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一、美学与共和主义
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关于卢格早期生活的传记资料现在一应俱全,我不打算赘述。
①我在这里只是想强调与我们主题相关的某些因素。
卢格1802年生于瑞典一个叫“里根”
的岛,作为一个孩子,他目睹了拿破仑的军队占领他的岛屿。
当他还是一个青少年时,他就秘密地致力于“民族觉醒”
的事业。
当时爱国的热情燃烧了整个德国东北部,构成对法国的侵略和占领的回应。
作为一个年轻的学生,卢格的爱国情怀在哈勒和耶拿得以复苏,在这里他参与了德国的学生运动,被卷入了“学生社团”
的一个叛翼组织“青年联盟”
。
“学生社团”
在反抗拿破仑的斗争中率先对法国发起反抗,但是其成员的浪漫民族主义和宪法要求的混合使得他们在复辟时期造成滋扰。
所以,“学生社团”
在1819年的卡尔斯巴德法令中被取缔。
由于参与了“青年联盟”
,卢格在1824年被捕并被判十五年的监刑(在一个名叫“库徘尼克”
的监狱)。
在腓特烈·威廉三世赦免他之前,他服刑六年。
卢格后来认识到争取国家独立自由的战争不仅反对拿破仑也反对法国大革命,而法国大革命的原则他并没有抨击。
19世纪40年代,他成为“反动的”
德国爱国主义分子的有力对手,并且他追溯19世纪初反法国的德国沙文主义青年团体的血统。
然而,在19世纪30年代后期到19世纪40年代,他继续寻找争取国家独立自由的战争中壮烈牺牲的范例,将其作为积极的市民道德的榜样,以此来表达他真正的公共精神和政治生活的理想。
①
监禁没有冷却他的浪漫**,无疑他背景的其他方面和开发智力的兴趣已经足够了。
首先,如卢格在他的自传中告诉我们的,他在一个新教理性主义的氛围中被抚养长大。
他的父亲和鲁根当地的牧师都是理性主义者,他在施特拉尔松德中学读书时的老师是康德主义者。
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