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第五章斯特拉斯堡时光
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在斯特拉斯堡，法国须比德国更胜一筹。
①我们是勤恳的匠人……[但我们是]合格的公民吗?②
斯特拉斯堡处于宗教、政治和语言反复冲突的前沿地带，是西欧的历史交汇节点。
1681年路易十四占领以前，斯特拉斯堡是一个自由的帝国城市，曾是宗教改革几大斗争的战场，此后天主教徒、路德教徒和加尔文教徒各自聚居，与古老的犹太社区共享此地。
经过一个世纪的法国管辖，斯特拉斯堡逐渐成为法国大革命的边陲重镇，《马赛曲》在此谱成，一批阿尔萨斯人——包括布洛赫的曾祖父——艰苦跋涉，从这里开赴沙场。
1621年，新教徒建立了斯特拉斯堡大学。
波旁时代，该校安然无恙，但在1793年被迫关闭，到1808年才由拿破仑重建，并将其纳入法国的中央高等教育系统。
虽然历经几次大的政治与经济动**，但纵观19世纪，这一莱茵河下游中心的城民们大都保留着本土的语言、习俗和宗教，创造出一种独立于“内陆地区”
与阿尔萨斯大区的文化。
①
德国的统治令斯特拉斯堡改头换面，德意志军人、管理者、商人和教师大量涌入该地，多种法律、工业和文化设施方兴未艾。
城市建80设如火如荼，旧城土墙被拆除，在外围建起了更为宽阔的新式城墙、大片绿意盎然的宽阔郊区居住地，以及面目一新的现代大学和医学校。
德国人翻修了一座市政府和大学共享的图书馆，该馆藏书逾50万册，是当时世界上馆藏最多的图书馆，直到第一次世界大战时期才被哈佛图书馆超越。
②德国人试图令当地人信服德意志的物质和精神的优越性，在多次的徒劳无功后，德意志帝国的代表们才如梦方醒，尝试展现其对斯特拉斯堡文化的尊重，以赢得本地人的拥戴。
但斯特拉斯堡从未成为一座德国城市。
到1919年，这里仍然只是一座拥有167000名居民的中型莱茵河城市，保留着其传统的独立性，各种方言、信仰和政治类型在此汇集。
①
1918年11月22日，法军进驻斯特拉斯堡，标志着一个新时代的开始：历经四十余载，这片德意志土地终于回归法国管辖。
当地的主要学术机构——斯特拉斯堡威廉大帝大学（Kaiser-Wilhelms-Urassburg），也重归法国控制。
②战争初期，法国政府已经开始筹备将阿尔萨斯-洛林的机构与母国的政治、经济、法律、教育机构再次统一。
1915年，外交部和国防部共同委任的调查小组提出方案，建议在斯特拉斯堡新建一所法式大学，以促进对阿尔萨斯的再融合，保障法国知识和文化在欧洲地区的领先地位。
1917年年末，隶属于国防部的阿尔萨斯-洛林事务局（Serviced'Alsae）组建了一个小组委员会，成员包括七名巴黎教授，负责制定两省的高等教育方案。
布洛赫的启蒙老师、历史学家克里斯蒂安·普菲斯特概括了委员会的讨论成果，写成一份长达90页的报告。
在战争结束前几天，两部门共同审核并通过了该报告。
①
普菲斯特在报告中呼吁，新的斯特拉斯堡大学应配置教员，代替此前的德国队伍，并与莱茵河对岸的各个大学抗衡。
该大学将延聘部分阿尔萨斯教授，保留神学系，以承担重整之“特殊使命”
。
值得注意的是，这一由爱国者（七名委员中的四名来自阿尔萨斯）组成的战时委员会，特别强调斯特拉斯堡大学应成为一所法国大学，其中的一切标准和课程设置都应与内地保持一致。
报告中并未提及任何建设国际性大学的实验，也未暗示会在这块新获自由的土地上采取激进的改革措施。
在普菲斯特的计划里，文学院的教师规模与德国大学相当，但他同时要求将研究重点转向现代语言与文学，他还希望能保留心理系教职，并尝试设置法国首个社会学系。
②
1918年12月7日，法国当局下令关闭斯特拉斯堡威廉大帝大学，结束了该校四十六年的光辉历史。
除了阿尔萨斯的教师外，大部分教师被遣散，一个月内即被驱逐至莱茵河对岸。
①与此同时，法兰西第83三共和国教育部（FrenistryofPublistru）组建了一个17人学者委员会，由物理学家保罗·阿贝乐（PaulAppell）担任主席，12月中旬抵达斯特拉斯堡的普菲斯特也是该委员会成员之一。
为防止最优秀的阿尔萨斯学生流失，阿贝乐领衔的委员会促请尽快成立一所法国大学。
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