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③他希望自己能像费弗尔那样直接进入法兰西公学院，因此拒绝了同事的建议，没有申请高等研究应用学院第五部空缺的岗位。
①
费弗尔进入法兰西公学院之时，莱茵河的对岸开始进入黑暗时期。
法国知识分子开始了更新换代。
1933年4月，日耳曼学家安德勒离世，他是古斯塔夫的好友、德雷福斯的支持者。
布洛赫跃跃欲试，试图以比较史学家的身份赢得安德勒在公学院的教席。
②
布洛赫“狂飙突进”
的情感风暴平息之后，开始在费弗尔的强烈建议下非常“谨慎地”
写信试探，然而结果不尽如人意。
纳粹党在不到三个月的时间里就控制了德国，法兰西公学院几乎不会免去一个日耳曼学家的教席。
③布洛赫决定在投票之前退出，以等待更好的时机。
当时古典考古学家卡米尔·朱利安（CamilleJullian）生命垂危，他的法国古代史教席更有可能被取消。
④
布洛赫宣布参加竞选之后，发现自己加入了一群野心家的行列。
这些人才华出众、野心勃勃，又有些急不可耐，其中包括他的几个朋友、同事和竞争对手，他们等着来自法兰西公学院的死亡和退休的讯息。
布洛赫非常渴望即将到来的机会，但也有些害怕。
他认识到必须争取来自公学院内部的有力支持，但这受一系列因素的影响。
在接下来的四年里，对于教席的争夺非常激烈，其中夹杂着痛苦和希望，充满了令人难忘或怨怼的各种策略。
费弗尔虽然深表同情，但是新百科全书的任务让他分身乏术，而且在政治上他还只是一个新手。
作为一个小众的精英机构，法兰西公学院能否像接纳费弗尔一样接纳布洛赫，从而在它的内部上演一曲二重奏?然而，布洛赫的犹太裔背景显然成了一个不利的因素。
德国的反犹主义阴魂不散，已经渗透到了法国的学术圈，威胁着要减少犹太人获得更高职位的机会。
法兰西公学院中犹太人的数量几乎占了15%，会再接纳一个布洛赫吗?费弗尔对此非常不安。
一个忧心忡忡的犹太教授曾强烈地建议他，不要制造近期又有一个犹太候选人的喧嚣，避免对各个选举人实行狂热的攻势，而应该采取“平静的”
运动。
①然而，布洛赫要想实现目标，就必须进行大张旗鼓的宣传和自我推销。
他提出的新标签“比较史学”
，使他在与传统史学家的竞争中处于不利的地位，这也让人想起了他父亲和贝尔的失败经历。
古斯塔夫是个有些不落俗套的古代史学家，贝尔则孜孜不倦地提倡历史“综合精神”
。
布洛赫的竞选活动极大地影响了他的职业生涯。
他投入到法兰西176公学院上的事务越多，就越远离斯特拉斯堡的生活。
他的一些职责——如预科的课程和中世纪历史所的管理事务，大多由他年轻的同事佩兰负责。
①这在他发表的一些作品中也有所体现。
一个典型的例子是，他很不情愿地为《历史评论》撰文全面评价西米昂的作品。
西米昂是实证主义史学的首席代表，虽然存在方法论上的缺陷，却是法兰西公学院首屈一指的学者。
布洛赫的基调是褒扬，但也不无批评之声。
他的文章中充满了各种例子、分析和比较，因为他很清楚，自己的作品很可能会被细心的投票人认真地阅读。
②
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