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虽然如此，他还是决心将《年鉴》办下去。
为了回应原子化和全球化带来的挑战，他革新了杂志的形式，并起了一个涵盖面更广的新名字：《经济、社会与文明年鉴》。
②费弗尔召集了布罗代尔、弗里德曼以及莫拉泽等年轻同事组成杂志的指导委员会。
同时，他还招揽了一群来自其他领域的新合作者。
已经68岁的费弗尔奋力十年，以充满斗志的宣言“我们的历史，真实的历史”
，鼓舞自己全力以赴地重燃服务人文的**。
③1950年在巴黎举行的战后第一次“国际历史科学大会”
，是费弗尔及其追随者取得胜利的标志，也是对缺席但备受爱戴的马克·布洛赫的一次致敬之举。
①
战后的法国发展非常显著，个人、官方以及国际团体对研究的资助力度不断增加。
20世纪30年代，布洛赫和费弗尔能为自己课题取得的资源还相当有限。
但到了第二次世界大战之后，情形已然不同：历史学此时也加入了社会学、生物学、物理学等科学类学科壮观的扩张行列，获得大量资助。
当然，这在催生更多研究机构的同时，也导致了学者之间、学科之间的激烈斗争。
而且，在争夺学术影响力的过329程中，无疑也伴随着政治及意识形态等因素的较量。
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1947年，一个新机构——高等研究应用学院第六分部设立，法国史学研究随之出现了一个新动向。
在费弗尔麾下能量充足的三巨头布罗代尔、弗里德曼，尤其是莫拉泽的努力下，第六分部同历史学以及《年鉴》紧密联系在了一起。
他们能从洛克菲勒基金会获取资助，也能在同其他社会科学学科的激烈竞争中脱颖而出，赢得政府对他们研究项目的首肯。
他们是新成长起来的一代：在20世纪20年代和30年代早期接受训练，但被经济大萧条耽搁，又经历了第二次世界大战战火的淬炼。
但他们现在渴望掌舵指挥。
虽然费弗尔基本没参与前期的磋商，但还是同意担任第六分部的首任主席。
莫拉泽建立了“马克·布洛赫学会”
，并筹集个人资金来资助其教学、研究和出版等活动。
在这些聚集于《年鉴》旗下的学者们的经营下，第六分部成了这本战后杂志非常重要的体制内阵地。
它虽是一个设有经济与社会史学和其他社会科学学科的研究院校，但并不授予学位。
从某种程度上说，它实现了布洛赫和费弗尔的早期愿望，即让历史学家和其他社会科学研究者之间能够开展多学科合作。
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罗贝尔·博特鲁齐和菲利普·多兰热曾是布洛赫的学生，他们发330表的追忆布洛赫在教学方面所做卓越贡献的文章，丰富了布洛赫留赠的遗产。
①这位令人尊敬的学者、抵抗运动的英雄，现在也成了一位睿智、热心的大师而受人敬仰。
那些精心准备的课程、严格的标准以及偶尔苛刻的批评背后，是一个终其一生都对史学新人充满耐心、尊重和激励的人。
不同研究领域和教学岗位都有布洛赫指教过的门生，他们以自己的方式作出了令人瞩目的贡献。
对布洛赫给予的心血和启迪，他们表达了自己难忘的颂扬之情。
其中包括安德烈·德莱亚热②、弗朗索瓦·舍瓦利耶、米歇尔·莫拉、罗贝尔·福尔茨（RobertFolz）、罗贝尔·博特鲁齐、亨利·布伦瑞克、菲利普·多兰热、皮埃尔·古贝尔、美国博士生威廉·孟德尔·纽曼（WilliamMendelNewman）③，以及两位他未曾教过但全心爱戴他的年轻同事：菲利普·沃尔夫、夏尔·莫拉泽。
布洛赫学术方面的成就，尤其是他在历史地理学和农村历史学方面的突出贡献，也得到了人们的赞扬。
④布洛赫以前在斯特拉斯堡和布洛赫的长子艾蒂安致力于处理父亲遗产的事业。
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