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获奖者既有奖状、奖章，又发给奖金500元。
获得数门单科合格证书、成绩优异、具有突出事迹者，也可申请奖励。
——“通向明天——交通银行残疾青少年助学计划”
。
该项目是交通银行将庆祝重组20周年庆典活动的经费和6万多名员工的捐款共计1亿元创设的，主要用于资助残疾学生完成学业，为特殊教育学校（院）改善办学条件，资助和发展残疾人职业教育等。
（三）特殊教育相关设施和标准
建设和配备符合特殊教育特点的安全、无障碍校舍和教学仪器、医疗康复设备，是保证特殊教育学校顺利开展工作，提高教育教学质量的基础条件。
1994年7月原国家教委曾颁布《特殊教育学校建设标准（试行）》，特殊教育学校有了自己的建设标准。
2003年建设部、教育部联合发布国家行业标准《特殊教育学校建筑设计规范》，对盲校、聋校和培智学校的选址及总平面布置、建筑设计、室外空间、各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造、交通与疏散、室内环境与建筑设备等重新作出规定。
1992年1月原国家教委颁发《全日制盲校教学仪器配备目录》《全日制聋校教学仪器配备目录》《全日制智力落后学校教学仪器配备目录》三个试行草案。
作为贯彻当时实行的九年制全日制特殊教育学校教学计划的要求，指导学校配备教学仪器使用。
2010年，在基础教育新课程改革的形势下，配合特殊教育学校义务教育课程设置实验方案，教育部新发布实施三个教育行业标准《义务教育阶段盲校教学与医疗康复仪器设备配备标准》《义务教育阶段聋校教学与医疗康复仪器设备配备标准》《义务教育阶段培智学校教学与医疗康复仪器设备配备标准》。
规定了义务教育阶段三类特殊教育学校普通教室、学科教学、医疗康复、教学资源中心和职业技术教育仪器设备的配备要求。
教学与医疗康复仪器设备分为“基本”
和“选配”
两种配备要求。
[1]中华人民共和国残疾人保障法。
http：.g2008—0424t_953439.ht
[2]如无特殊注明，本章数据均来自教育部基础教育二司。
[3]教育部法制办公室.教育法律法规规章汇编[M].北京：教育科学出版社，2004：12.
[4]中华人民共和国残疾人保障法。
http：.g2008—0424t_953439.ht
[5]教育部法制办公室.教育法律法规规章汇编[M].北京：教育科学出版社，2004：38.
[6]教育部法制办公室.教育法律法规规章汇编[M].北京：教育科学出版社，2004：51.
[7]何东昌.中华人民共和国重要教育文献（1976—1990）[M].海口：海南出版社，1998：2287.
[8]何东昌.中华人民共和国重要教育文献（1991—1997）[M].海口：海南出版社，1998：3469.
[9]教育部基础教育司.新编基础教育文件汇编[M].北京：北方交通大学出版社，2003：5.
[10]中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见。
http：.gov.gbaot2008t_987906.ht
[11]《教育规划纲要》工作小组办公室.教育规划纲要辅导读本[M].北京：教育科学出版社，2010：32.
[12]国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知（国办发[2009]41号）。
http：.moe.gov.publicfilesbusimlfilesmoemoe_30720090547356.html.
[13]中华人民共和国残疾人保障法。
http：.g2008—0424t_953439.html.
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