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建立集成的教育管理信息门户系统，实现各业务子系统和数据的互通共享。
规划建设教育基础信息数据库和38个业务子系统。
制定统一的教育管理信息标准、统一的教育基础编码，并按照“学校、教师、学生”
三条主线，“基础教育、中职教育、高等教育、涉外管理”
4个类别，建立14个主题数据库。
以此为基础，建设38个业务子系统。
其中，学校相关业务子系统包括学校综合信息、学校统计信息、规划与基建、校舍管理、财务管理、校园与网络安全监管、高校专业建设、教育质量监管等13个业务子系统；学生相关业务子系统包括各级各类学生的学籍管理、学生资助、招生管理、体质健康等8个业务子系统；教师相关业务系统包括教师管理、特岗教师、教师资格认定等6个业务子系统；另外还有涉外管理（来华教师、来华留学生、出国留学等）和综合类别的业务子系统11个。
目前，国家级教育管理信息系统已经完成了管理信息标准和数据中心一期建设，基本完成学校统一编码工作，实现部分新建业务子系统集中运行。
同时，业务子信息系统取得重要进展。
完成建设并投入使用了高校招生安全保障系统、全国教师资格认证管理信息系统、教育系统表彰申报和评审系统、长江学者评审和奖励管理系统、国家教育考试考务管理与服务系统、教育部直属高校资金监控系统。
已经投入使用的系统，包括：高校校园和网络信息安全管理及应急指挥系统、高等教育学生学籍管理系统、学生资助管理信息系统、教育涉外管理信息系统、高等教育毕业生就业信息系统、高教学籍学历信息服务与认证系统、专利信息服务系统、中职学生学籍管理系统等，正在安排升级改造。
已正常使用和部分启用的业务子系统，在教育管理和公共服务中发挥了重要作用，特别是高校招生、学生就业、校舍安全、中职学生等系统受到社会的高度关注和肯定。
[1]《教育规划纲要》工作小组办公室.全国教育工作会议文件汇编[M].北京：教育科学出版社，2010：138。
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年），第59条.
[2]教育部基础教育司.新编基础教育文件汇编[M].北京：北方交通大学出版社，2003：7。
中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，第15条.
[3]教育部基础教育司.新编基础教育文件汇编[M].北京：北方交通大学出版社，2003：32。
国务院关于基础教育改革与发展的决定，第26条.
[4]蒋东兴等.高校信息化发展现状与政策建议[J].中国教育信息化，2009：15～28.
[5]金海.aGrid建设目标：最大最先进最实用。
http：.eol.200505103136736.shtml.
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