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世界大学生、世界中学生及在华留学生汉语竞赛，共吸引62个国家10万多名学生参加，为热爱汉语、热爱中国文化的朋友搭建了一座学习和友谊的桥梁，成为国际化的人文交流平台；邀请美、法、日等国多名中小学校长和教育官员访华，促进教育界的交流合作；邀请来自20个国家的青少年学生来华参加“汉语桥”
国际学生夏令营、冬令营活动，亲身体验中华文化；与俄罗斯、西班牙、法国互办“国家年”
“语言年”
活动，以语言为桥，加强国与国之间人民的相互了解，深化友谊；“孔子学院奖学金”
规模继续扩大，三年来，共资助来自120个国家（地区）的近1.2万名优秀学生来华研修汉语，或在国际汉语教育等相关专业攻读学位。
（三）国际汉语教育的未来趋势
科学规划、加强能力建设是国际汉语教育事业未来科学发展的关键。
做好孔子学院全球布局、师资队伍和教材建设、运行体制和机制、相关法律规章的总体战略规划，谋划好孔子学院未来十年建设和国际汉语教育工作的宏伟蓝图、发展路径和重大举措对于实现孔子学院可持续发展十分重要。
国家汉办孔子学院总部会同有关部门加紧制定孔子学院和国际汉语教育“十二五”
规划和中长期发展规划。
自2010年以来，已多次召集孔子学院总部理事会中外方理事、有关高校、汉语国际推广基地以及国际语言文化推广机构等展开调研论证。
召开北美、亚洲、大洋洲、西语地区（含拉美和西班牙、葡萄牙）、欧洲、非洲、东欧中亚地区（含俄语国家）7个地区性孔子学院联席会议；组织中外专家分赴12个国家，对50多所孔子学院进行了现场评估和分类指导。
2011年，正在陆续召开各地区性孔子学院联席会议，抓紧研究制定孔子学院发展规划，加强对各地区孔子学院（课堂）的分类指导。
以孔子学院为龙头的国际汉语教育事业发挥着中国与各国多元文化交流的作用，今后还将坚持这一方向，努力为中外文化的双向交流服务，努力把优秀的中华文化、真实的中国介绍给世界。
——建设综合文化交流新平台。
未来十年，孔子学院坚持以汉语教学为核心，在做好汉语教学的同时，鼓励孔子学院突出特色，分类办学，建设一批特色孔子学院，以满足世界各国人民学习和了解中华文化的多样化需求。
——更加关注办学质量和水平。
打造一支高素质、专业化、稳定的专职院长和教师骨干队伍，以学科建设带动教师水平和质量的提高。
加大培养培训力度，扩大教师和志愿者派出规模和质量，培养本土师资。
——实施“国际汉语教材工程”
。
加大教材的开发和推广，注重组织一线教师、跨文化交流专家、外国汉学家、国内外出版发行机构共同规划和参与教材建设，研究制定国际汉语教育课程标准和质量标准，鼓励各国编写适用于本土的教材。
同时，创新教学理念，优化教学方法，丰富表现形式，力求生动鲜活。
——继续探索地区性或国家性协调机制。
加强各孔子学院之间的交流互动，实现资源共享、优势互补。
建立孔子学院向主流社会的拓展，既广泛参与社区服务，又以新汉学为载体，深入开展跨文化交流和中国问题研究，发挥孔子学院作为中外文化交流平台的作用。
放眼未来，世界多样文明的交流对话、和谐发展为孔子学院和国际汉语教育事业赋予了新的使命，提供了新的机遇。
新时期孔子学院和国际汉语教育将在继承中发展，在开拓中创新，坚持所肩负的主要任务和使命，为推动中外教育文化交流与合作，增进与各国人民的理解和友谊再谱新篇。
国际汉语教育工作凝聚着各国政府和人民，中外各界人士的关心和热情支持。
开放发展的中国不断深化与各国的互利合作，致力于满足世界各国（地区）人民学习汉语，了解中华文化的需要，为携手发展多元文化，共同建设和谐世界作贡献。
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