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波普尔
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卡尔·波普尔（KarlPopper，1902-1994），出生于奥地利维也纳一个犹太人家庭。
1918年中学毕业后到维也纳大学做旁听生，在此期间集中学习了哲学、数学和物理学，并受到爱因斯坦的强烈影响。
1924年通过大学入学资格考试，成为维也纳大学的正式学生。
四年后波普尔以题为《思维心理学的方法和问题》的论文获得博士学位。
1929年获得中学数学和物理学教师资格。
波普尔于1937年任新西兰坎特伯里大学教授。
“二战”
结束后任教于英国伦敦大学，从1949年起一直担任该校逻辑学和科学方法论教授直至1969年退休。
波普尔的主要著作有：《科学发现的逻辑》（1934）、《历史决定论的贫困》（1944）、《开放社会及其敌人》（1945）、《猜想与反驳》（1965）、《客观知识》（1972）、《认识论的两大根本问题》（1979）等。
波普尔将自己的哲学立场称为“批判的理性主义”
，认为人们的认识受到各种各样的条件的制约，因此会不断地犯错误，不仅如此，人们的认识还必须依赖于自己和他人的错误。
波普尔认为，认识论的两大基本问题是“休谟问题”
和“康德问题”
，前者是经验归纳的问题，后者是科学与非科学的划界的问题。
波普尔反对逻辑实证主义在归纳问题上的立场，认为人类无法保证通过经验归纳获得的法则的有效性，因此归纳法不能成立，我们无法证实一个法则，而只能对命题进行证伪，只有尚未被证伪的命题才能作为假说保留下来。
波普尔同样将可证伪性原理用于解决科学与非科学问题：只有能够被证伪的命题才能成为经验科学中的命题。
波普尔的政治哲学思想与其科学方法论紧密相连。
他认为社会科学和自然科学一样，也适用于可证伪性原则。
以此为出发点，波普尔对“历史决定论”
进行了激烈的批判。
他认为“历史决定论”
在理论上表现为将历史视为具有内在不移的意义和命运，在实践上勾勒出一种乌托邦的社会工艺学。
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