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第十五章 教 育(第4页)

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古代平民的教育,是偏重于道德的。

所以兴学必在生计问题既解决之后。

孟子说庠序之制,必与制民之产并言(见《梁惠王·滕文公上篇》)。

《王制》亦说:“食节事时,民咸安其居,乐事劝功,尊君亲上,然后兴学。”

生计问题既解决之后,教化问题,却系属必要。

所以又说:“饱食暖衣,逸居而无教,则近于禽兽。”

(《孟子·滕文公上篇》)又说:“君子如欲化民成俗,其必由学乎?”

(《学记》)

以上是古代社会,把其传统的所谓做人的道理,传给后辈的途径(贵族有贵族立身的方法,平民有平民立身的方法,其方法虽不同,其为立身之道则一)。

至于实际的智识技能,则得之必由于实习。

“实习”

即在办理其事的机关里,古称为“宦”

《礼记·典礼》说“宦学事师”

,《疏》引熊氏云:“宦谓学仕官之事。”

“官”

就是机关,“仕官”

,就是在机关里办事。

学仕官之事,就是学习在机关里所办的事。

这种学习,是即在该机关中行之的,和现在各机关里的实习生一般。

《史记·秦始皇本纪》:昌平君发卒攻嫪毐,战咸阳,斩首数百,皆拜爵。

及宦者皆在战中,亦拜爵一级。

《吕不韦列传》:诸客求宦为嫪毐舍人千余人。

《汉书·惠帝纪》:即位后,爵五大夫,吏六百石以上,及宦皇帝而知名者,有罪当盗械者,皆颂系。

此所谓“宦”

,即系学仕于其家。

因为古代卿大夫及皇太子之家,都系一个机关。

嫪毐之家,食客求宦者至千余人,自然未必有正经的事情可办,亦未必有正经的事情可以学习。

正式的机关则不然。

九流之学,必出于王官者以此(参看第十七章)。

子路说:“有民人焉,有社稷焉,何必读书,然后为学?”

(《论语·先进篇》)就是主张人只要在机关里实习,不必再到教会所设的学校里,或者私塾等宗旨与教会教育相同的地方去学习(《史记·孔子世家》说,孔子以诗、书、礼、乐教,可见孔子的教育,与古代学校中传统的教育相近)。

并不是说不要学习,就可以办事。

古代的平民教育,有其优点,亦有其劣点。

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