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前说可以清之颜习斋为代表,后说可以戴东原为代表。
然二家所攻,实皆理学末流之弊。
至于理学之真,则自有其卓然不可没者。
予旧有《订戴》一篇,今附录于后,以见戴氏之说之所由来,及其当否。
今更略评颜氏之说如下。
颜氏之攻理学,一言蔽之曰:不切实用而已。
故其释“致知在格物”
,必以《周官》之乡三物为物,而曰:“知无体,以物为体。”
其说穷理,则谓理在事中,必就事分析极精,乃为穷理(此说与戴氏同)。
习斋之言曰:“以读经史,订群书为穷理处事以求道之功,则相隔千里;以读经史,订群书为即穷理处事,而曰:道在是焉,则相隔万里矣。
譬之学琴,书犹琴谱也。
烂熟琴谱,讲解分明,可谓学琴乎?故曰:以讲读为求道,相隔千里也。
更有妄人,指琴谱曰:是即琴也。
辨音律,协风韵,理性情,通神明,比物此志也。
谱果琴乎?故曰:以书为道,相隔万里也。
歌得其调,抚娴其指,弦求中音,徽求中节,是之谓学琴矣,未为习琴也。
手随心,音随手;清浊疾徐有常功,鼓有常规,奏有常乐,是之谓习琴矣,未为能琴也。
弦器可手制也,音律可耳审也,诗歌惟其所欲也;心与手忘,手与弦忘,于是乎命之曰能琴。”
(《存学编性理书评》)颜氏之言如此,此其所以以“习”
自号也。
颜氏之訾宋儒曰:“宋儒如得一路程本,观一处,又观一处,自以为通天下路程,人亦以晓路程称之,其实一步未行,一处未到。”
(见《年谱》)颜氏谓宋儒之病在习静,在多读书,故提倡习动。
谓:“诵说中度一日,则习行上少一日;纸墨上多一分,则身世上少一分。”
又谓:“读书愈多愈惑,审事机愈无识,办事愈无力。”
又谓:“书生必自知,其愚益深。”
案理学末流之弊,诚有如习斋所云者。
然流弊何学蔑有?要不得以此并没有学之真。
偏于静,偏于读书,诚理学必至之弊。
然始创理学者,及理学大家,初未谓当如此。
读前此诸篇可见也。
大抵思想当大变动之时,其人必好骛心于玄远。
以其视前此之是非然否,悉不足凭,而当别求标准也。
宋代正是其时。
今日时势危急,群趋实际,救焚拯溺之不暇,而讲哲学之风反大盛,亦以此故。
偏于读书之弊,不独宋学为然。
率天下之人,而至于疏于处事,亦诚在所不免。
然此亦分工之道,不得不然。
今之科学家,固有终身在试验室中,而未尝一用其所学,以作实事者矣;亦得诋为但读琴谱,但观路程本邪?
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