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我从不迷信。
既然外国人能造出原子弹来，我们中国人并不笨，也一定行。
问题的关键，现在是要求我们有严谨的科学态度，求实的工作作风，不怕牺牲的献身精神。
王淦昌以其在科学技术上的卓越成就与威望，向他的那些技术将领和研制工作者经常这样灌输。
由于研制原子弹涉及的知识与理论领域太多，好多新参与进来的同志都得加强理论基础学习，就是一些原来单一领域水平相当髙的技术骨干也同样存在再学习和打基础的必要，因此在研制初期，作为担负着技术总负责责任的王淦昌，不仅一方面要抓紧时间完成好毛泽东和党中央交给的在五六年时间内搞出原子弹的艰巨任务，同时还得利用一切时间为参与研制工作的同志们开小灶、充电。
现今许多已成为院士甚至当了全国人大副委员长、全国政协副主席这一级的领导人，只要谈起当年在王淦昌手下干活受气的情景，仍感到格外亲切。
王凫生在工作中是最讲效率的，谁拖延工作就得挨他训。
有一次他让理论部主任邓稼先完成一项计划，邓晚了一天，就被王淦昌狠狠地批了一通。
现今在国家领导人名单上经常看到的朱光亚同志也知道当年这段王老批娃娃博士的趣闻。
邓稼先后来在研制两弹中起了重要作用，堪称两弹元勋之一。
那时邓稼先和朱光亚、周光召等都是王淦昌手下的干将，所以王淦昌对他们的要求自然也格外严格。
科学马虎不得。
搞原子弹更不能有丝毫的马虎。
就是一件你做过而且熟得不能再熟的实验，你还应该像初次实验一样认真和一丝不苟。
王淦昌是当时由几万人参与的原子弹研制工程的浩**大军中，有数的一两位进入最高研制核心领导层的非党员。
王淦昌干的可是原子弹研制中最最要紧的工作，中央除了认为王淦昌是一名杰出的爱国主义者外，还在于他在物理学上的卓越成就与科学才华，特别是他对研制工作的超人专注和极端负责的态度。
你们想想看：在二次世界大战中，美国人在广岛和长崎投下了原子弹，为什么几乎所有重要的建筑物都倒了，而一些烟囱却好端端地挺立在那儿？想一想，这是很有趣，也是很有学问的事。
中国的原子弹研制离不开对国外原子弹研制过程的研究与比照。
王淦昌常常把自己已经弄清楚或尚没弄清楚的问题交给大家讨论，而每一次这种讨论的过程就是对中国自己研制原子弹工作的推进。
何谓科学大师？科学大师就是在科学上决策胜负的元帅和最高将领。
他们的每一个见解、每一个灵感常常是实现人类对未知世界的一次全新认识，而这种全新的认识则影响着一个国家甚至整个人类的历史进程。
原子弹的核爆炸过程之巨大，可以摧毁一个城市或一个区域。
在这复杂而巨大的爆炸过程中有许多问题需要解决，其中之一就是炸药爆轰时将核材料往里压缩，然后引起超临界爆炸，这一过程怎么有效掌握？核爆炸是巨大的，但它的爆炸时间又同一颗手榴弹一样仅在瞬间，那么又如何知道原子弹爆炸的整个过程中核材料的速度、温度、压力和其他物理参数的大小？又如何知道核装置里面的能量、密度的分布情况等问题呢？王淦昌需要回答一切必须回答的问题，同时还要与实验的结果相符。
为了弄清这些高难度的问题，王淦昌会几天甚至几个月不能静下心来。
走，今天太累了，你带我到王府井转转。
王淦昌对自己的司机说完，就往车里一坐。
许久，他见司机毫无反应地站在原地，火了你怎么回事？我的话没听到？
王先生，对不起。
您的话我都听到了，但我不能带你去。
司机一脸委屈地说。
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