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因为他没有写，所以他自愧对高考的决心不如大家那么大，有种对不起自己、更对不起大家的强烈内疚。
这一年他失败了。
后来老师和他自己都认为失败就失败在他没有写血书上。
有老师告诉他，有一年一位平时成绩平平的学生就因为在考前拿出了破釜沉舟、决一死战之心，结果超常发挥，考上了北京一所名牌大学。
老师从此便常常用这个学生的事例激励考生，于是，这个中学每年高考时，总会在临考前出现众多学生挥写血书的惊心动魄的场面。
“写了血书就真的管用？就一定能考好？”
我问现在的A。
A说他也说不清，不过同学们都这么做了，他不做就会有一种无形的压力和内疚，他本人两次高考的结果正说明这一点。
我无法相信A的这种说法，但我又找不出另一种解释。
我所采访的一些学校，特别是农村中学，几乎都有考生在临考前写血书的情况。
写过血书并走过了“独木桥”
的同学们说，这种办法有一定效应，因为人在临战时需要一种置自己于死地而后生的精神准备，这种精神准备越充足，就越可能获胜。
而一位写了血书又没考上的学生则说，他第一次写了“落榜可耻”
四个字，但出考场后他就意识到自己不会被录取，为此他拿起自己写的血书蒙在脸上哭了整整一天。
他说从此他就觉得“落榜可耻”
四个字就像烙在脸上，使他不敢在老师面前抬头，也不敢在父母面前抬头，更不敢在镜子面前照自己。
他说那张无形的血书永远像一块蒙耻的布条笼罩在他的心头，他再也不敢重新参加高考了。
后来家长带他到了精神病医院治疗了很长时间，才重新恢复了自信心。
第三年他再次走进高考考场时，什么都没有写，只是心里默默地念着一句话：我要用自己的行动抹去心灵流血的昨天！
后来他真的考上了，而且是一所不错的工商管理大学。
我不是心理学家，不能解释这类现象，但在考场前看到的同学们一副副或大义凛然，或誓死如归，或惶惶不可终日的样子，我总会有所思索。
不少学生告诉我，他们班在进入高三时就有人开始写下血书了，而且有人不止写过一次。
我见过一位同学，她拿出三块用手绢写的血书，内容分别是：“十名是耻”
、“目标重点”
、“一次成功”
。
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