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事后回想起来，父亲的讲话道出了他对新中国成立以来一些基本间题的思索和分析。
另一个故事是我在清华大学读书的时候。
当时赶上了那个超英赶美的所谓大跃进的年月。
我恰恰开始上专业基础课，又是足球校队队员。
上午上“跃进”
课，下午赛“跃进”
球，晚上还得响应号召大炼“跃进”
钢。
一个周末的晚上，我拖着疲惫不堪的身体，专门把小“炒炉”
炒出来的一块“蜂窝钢”
带回家请父亲看。
父亲用手托着“钢”
块看了一会儿，神态严肃地反问了一句“这也叫钢？”
旋即感慨地摇摇头说：“狂热呀，狂热。
凭这种狂热怎么能建成社会主义？”
在大兴这种狂热地“全民炼钢”
热潮的同时，在周总理和陈毅、聂荣臻副总理等的支持下，成立了中国科学技术大学。
郭老出任校长。
他语重心长地号召科技大学的全体师生要扎扎实实地学好基础课，努力攀登现代科学技术的高峰。
今天，如果我们把反问“这也叫钢”
的郭老，把担任科大校长，鼓励师生勇攀科技高峰的郭老和曾经以夸张、浪漫的诗句歌颂“大跃进”
的郭老联系起来，你会怎么看呢？
朝柱：这的确带有时代性的悲剧色彩。
郭老一贯以敢于向权威挑战、敢于开拓新的科学领域而享誉中外。
但是在他的晚年，却没有看到他公开撰文批驳某些悖逆科学的论调。
不知郭老对这些论调是否表示过世人所不知的观点。
汉英：我还是再讲几个小故事。
大家知道，“文革”
之前，哲学战线上发生过一场“合二为一”
和“一分为二”
的论战。
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