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8时前，参加答辩的老师、专家、学者都提前到会，而答辩的学生却迟到15分钟。
迟到的这位同学还不以为然地说：“大学养成的小毛病，习惯了！
说不定，这种坏习惯有人在中、小学读书时就养成了呢！”
以稍加审视的眼光来看，今天一些人身上许多令人们忧思的问题，多少与长期以来养成教育开展不力有关。
为了能让更多的人在成功路上奋勇拼搏，我们看来不能不对养成教育发出急切的呼唤了。
中小学阶段是进行养成教育的重要时期。
大学生虽然进入青年阶段，但仍有很强的可塑性。
所以对大中小学生实施全方位的养成教育应当引起我们的重视。
北京市某中学三好学生小A在父母的指导下，从小帮助家里做家务劳动。
他不仅自己洗衣服、做早点，假期还能为父母做一手很不错的饭菜。
从上中学起，小A每天步行约50分钟的路程上学，而且天天坚持这么做。
长期的养成教育培养了他坚忍不拔和持之以恒的好品格。
后来，他7次获得全国或北京市科技小发明奖，被誉为“小发明家”
。
设想如果学校及家长从小不加强对小A从小的养成教育，他能有那么多成功吗？
当然，养成教育不是抽象的、空洞的要求，而是需要抓住一些小事的契机来具体实施。
这样做，才能把追求成功变成自己自觉的行动。
这方面，国外有些做法可以为我们所借鉴。
德国一些地方规定：9~10岁的孩子要帮父母洗刷餐具，要学会洗自己的手帕、袜子等；10岁以上的孩子要在庭院劳动，洗自己的衣服，帮助家人擦皮鞋；14岁以上的孩子则应学会擦汽车，在菜园翻地等。
在日本，很多幼儿园给孩子进行“太阳浴…‘冰雪浴”
，从小磨砺他们的意志和作风。
日本还有不少学校规定，学生一律穿着统一的校服上学，中午吃同样的饭菜，把学生的注意力吸引到学习上来。
比一比，想一想，我们某些家长连自己孩子削铅笔这类小事也要代劳，生怕他们用刀子时划破手，这样做实在不利于孩子的养成教育。
再者，青少年朋友自己其实也不一定愿意家长总是这么包办代替。
但可喜的是，现在我国的教育工作者也开始注意推行养成教育了。
据报载，大庆市实验中学推行“师生自我服务，自我管理”
的养成教育，该校实施这种养成教育后收效甚好。
学校辞退了校园内的清洁工，规定全校学生按班级轮流清扫校园。
同时，该校也规定老师必须起表率作用，办公楼的卫生由老师自己清扫。
由于使学生养成好习惯、好品德，所以学生家长及社会各界对该校此举反映很好。
现在大庆市实验中学校园内乱扔东西、食堂里乱丢食物的现象已经明显减少了。
当今世界的竞争已经转化为人才之间的竞争，而养成良好的习惯正是塑造成功人才的有利措施。
让我们自觉行动，努力塑造成功者应具备的优秀品格吧！
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