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，“看如不见”
的涵养，才能避免是非。
要做到“装”
糊涂，就不能老盯着他人的缺点。
有一位中学老师，他带的班级年年都被评为优秀班级，他个人也多次被学校评为优秀青年教师。
在记者采访时他说，老师谁不想自己的学生十全十美呀，可哪里有这样的学生呢？孩子总是在不停地奔跑，不停地犯错误：这时，你不能抓住他们的小辫子不放，天天这样，不气死也给累死了。
有的老师说人家做生意的叫开门见喜，我们叫开门见“气”
。
如果你还未进教室就有同学跑来告诉你红墨水瓶翻了，教室讲台上一塌糊涂；或者你还没进教室门有的学生告诉你班里有好几个“调皮”
正在校长室里告你状，这时，你一定要沉住气。
更为关键的是你不能因为这次犯错就让他们万劫不复。
不要马上发火，静默十秒钟，对你和学生都有益处。
不能一看见调皮的、成绩差的就气不打一处来，不能只盯着他们的短处和缺陷。
不能把学生的不足、无能在全班人面前暴露，这样你就是用好心害了他们。
对于学生的缺点我们应抱着难得糊涂的态度，不是不要他们改正缺点，而是为了彻底解决。
任何一个人都应是扬长避短，只有充分发展了自己的长处之后，才能有力量弥补自己的不足。
你对一位拿了长跑冠军的学生说：把这种精神放在学习上，你一定也会得第一。
他听了会信心倍增。
难得糊涂应是把学生的闪光点看得清清白白，无限夸大，让星星之火燎原。
而对学生的缺点糊涂一下，弱化一下，容忍一下，他们何尝不知自己的不足呢？
难得糊涂是一种为人之道，也是对生活所持的一种人生态度。
凡事都要去斤斤计较，凡事都要弄个清清楚楚明明白白，凡事都要一是一，二是二，长此以往，做人就会感觉很累，就会深陷这烦恼人生中而不能自拔。
与其焦头烂额、身心疲惫，还不如用一种难得糊涂的思维方式来坦然面对。
万事以“和”
为贵，对看不顺眼的要糊涂处理。
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