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要治疗这种孩子，其方法就是让他重新练习婴儿时期所省略掉的那一个阶段，让孩子充分地爬行三个月，则原来尚未发育完成的中脑部分就会慢慢成熟。
这对语言方面的能力极有帮助。
孩子有一段时间喜欢手脚并用。
不要认为这是一种返祖现象而加以阻拦，家长应该让他自由发展。
我们知道，孩子话多、好动。
这是因为，孩子有一种强烈的求知欲望与沟通欲望，促使他们想明白更多的东西。
现代生理心理学、脑科学研究表明，零到六岁不仅是儿童学习母语的关键期，更是儿童学习第二语言的最佳时期。
如果过了这个最佳时期，那么学习第二语言就要相对困难得多。
所以教育孩子尽快掌握并驾驭语言，是为人父母者应学的第一课。
培养婴儿眼睛对色彩的感觉，是开发孩子智力的很关键的一步。
犹太教育专家利维坦的独生子是一名“天才”
，在谈到育儿经时，他说：“婴儿稚嫩的眼睛对颜色极为敏感，有效地训练孩子的眼睛，是开发孩子智力的第一步。
我第一次抱起我的儿子时，我发现他没有看我，而是很费力地向侧面看，我感到非常奇怪，我顺着他的目光看过去，才发现他看的是我们刚买的婴儿车，是彩色的，我才明白孩子对颜色的敏感。
从此以后，我提醒太太，让孩子首先认识色彩。
我们让他首先看那些彩色的物品，如气球、布娃娃、闹钟。
我们还经常抱他出去接触大自然，接触五颜六色的大千世界。
我们给他喂奶的奶瓶有很多种颜色。
我们发现一个非常有趣的现象：当用他喜欢颜色的奶瓶喂奶时，他总是表现出很快乐的样子，他会用两只小手紧紧地抓住奶瓶，而且食欲也特别好。
我们还为他买来各种颜色的小铃铛，用细绳子拴在他的手腕上，随着手的运动而产生声音，孩子又表现出很高兴的样子。
为了让孩子分辨这些颜色，我们每周给他换一种颜色的小铃铛，并反复告诉他颜色的名称。
后来，他伸手试图抓这些铃铛，于是，我们帮他拿到这些铃铛，通过这种方式，在不长的时间里，他就记住了各种颜色。
孩子稍大一点儿，我们买来画报、助学卡片等给他看，想让这些色彩进入他的心灵，开发他的智力。
儿子最初只是注意物品的颜色，渐渐地，他开始懂得些什么，我们非常高兴，逐渐加大了图片的难度，我发现他的进步非常快。
我的儿子就是这样一点一点进入这个世界，并与这个世界进行交流。
通过眼睛，这个世界在他的心目中一点一点丰富起来。
这种教育方式最为直观，最有效。”
色彩感的培养是非常重要的，尤其对于男孩子。
因为，男孩与女孩相比，触觉敏感而色感迟钝，如果不从小培养男孩对颜色的感觉，那么他们成人后的色彩感将会非常迟钝。
犹太民族的每一个家庭，总会为他们的孩子准备一盒蜡笔，这盒蜡笔便是孩子们获得色彩感的最好工具。
家长既可以用它教会孩子认识色彩，还可以教孩子绘画，加深父母与孩子的感情，促进孩子智力的发展。
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