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学员在论文、报告和设计中常使用别人的某些观点、语言、资料和成果,而且,在准备修改、编辑、整理、纠正、校对以及检查作业时,也常得到别人帮助。
学员必须清楚、明确地注明作业中哪些部分不是自己独立完成的,特别要明确指出材料全部来源和各种接受援助方式。
受其启发而产生新的思路或观点的材料,学员也要注明。
学员经常处在可能偷看别人作业的环境中完成评分的作业。
学员必须知道,即使仅仅是为了验证自己作业正确与否而去看别人的作业,也是违反荣誉准则的。
学员如果无意中看了别人的作业,尤其是评分作业,必须把情况向教员说明。
仅以准备和上交作业为例。
学员作业的准备与上交代表着他个人的努力,得到别人的帮助和资料要有充分的说明。
学员上交的作业,无论批过与否,都表明学员已经清楚而明确地说明了所使用材料的全部来源和得到的帮助以及使用的程度。
如果没有这方面的说明,则属于欺骗性行为。
同时,西点还十分注重学员的独立性。
学员不应过分依赖别人的帮助,因为作业必须反映学员独立思考的程度。
这种不受限制的帮助要满足一个要求:学员对获得的帮助要加以注明并表明这种帮助的程度。
3.不盗窃
如果学员从物品所有者或者他人那里,通过各种手段,非法地拿到、得到或者留用他人钱物以及任何有价值的东西,而且有意长久地据为己有或者给别人使用,就属于盗窃,违反了“荣誉准则”
。
军营的严密生活环境和学员彼此间形成的信誉,是学员生活中不可改变的两个方面。
荣誉准则和制度培养了学员间的友谊和信任,保证了严密的军营中门不上锁,学员也不用担心自己的财产被偷走。
学员在借东西前,必须得到主人的同意。
随意借东西将按学员纪律制度进行调查。
如果没有及时归还物品,将被视作偷窃行为处理。
西点图书馆对所有学员开放,但学员不应利用这个方便滥用资料,非法地把资料拿走,把期刊中的书页撕下,将参考资料有意放错地方,但又打算以后什么时候再行归档,这些都是不道德的行为。
因为这样的结果,就影响了其他人查阅这些资料,或减少了其他人借助这些资料学习与研究的可能性。
因此,这些行为都被认为是欺骗或偷窃。
军队是特殊的群体,荣誉感在军旅人生中有着更为特殊的作用。
军人有了对荣誉的向往和珍重,就会崇尚和追求耿耿正气、铮铮铁骨,就会有为国家勇于奉献一切的英雄壮举,就会鄙视和憎恨贪生怕死、临阵脱逃、屈膝投降、损害国格人格的苟且行为,就会焕发出高昂激越的爱国热情、无私奉献的宽广胸怀、不屈不挠的英雄精神、赴汤蹈火的英雄气概,就会在保卫祖国的岗位上不断创造出优异成绩。
公元前480年春末,波斯国王率海陆大军进犯希腊。
一些明智的波斯人听说希腊人正在举行运动比赛,优胜者的奖品不是金钱,而是用橄榄枝编成的代表荣誉的冠冕,大为震惊,感到“这是一群不可战胜的敌人”
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