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帮助者会不断向老师提问，试图岔开老师的思路，或是让问题一环套一环没完没了，总之只要拖到“吹号”
，那位答不出问题的同学就可以躲过一劫。
据说艾森豪威尔的好人缘就和他擅长帮助同学拖延至“吹号”
有关系。
尽管这并不是值得推崇的行为，但是这种行为确实培养了西点学生们的团队意识。
从加入西点的那一刻起，不再仅仅考虑“我”
，而是应凡事想到“我们”
。
曾看到过一份哈佛大学成功百分比的数据统计，在其关于获取成功所需的要素中，其比例大致是这样的：
小事成功：专业能力占80％，人际关系占10%，观念占10％。
大事成功：专业能力占20％，人际关系占40％，观念占40％。
毋庸置疑，这组数据有力地揭示了小成功靠自己，大成功靠团队。
如果你只想获取一些小小的成功，依靠你自己的能力或许绰绰有余；但若想成就一番大事业，依靠单枪匹马的个人行为已经难以达成，唯有善用团队的力量，发挥众人的才智，才能成就大事业，获取大成功。
据统计，诺贝尔获奖的项目中，因协作获奖的已经占到2／3以上，在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖项占到41%，而现在则跃居80％以上！
一个由相互联系、相互制约的若干部分组成的整体，经过优化设计后，其整体功能将会大大超过部分之和，产生个人无法企及的高度。
在西点军校体育馆的墙上，有这样的口号：
今天，在友谊的运动场上，我们播下种子。
明天，在战场上，我们将收获胜利的果实。
西点军校设置了大量的团队活动来帮助学生建立友谊和团队精神。
而所有活动中最为著名的就是西点军校的“毕业墙”
，西点军校第四十六期毕业生有这样一个惊心动魄的故事：
在西点军校第四十六期学员毕业的前一天晚上，他们执行离校前的最后一次水上巡逻任务。
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