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上课的时候，他们总喜欢望望窗外，不时地还打闹一番。
和同学发生矛盾的时候，男孩更愿意用力气和拳头来决定谁对谁错。
与女孩相比，男孩精力充沛、破坏力极强、比较具有攻击性和权力欲望，他们时不时就会给家长惹出一些小祸端。
与其禁止男孩的"暴力"行为，不如"鼓励"他们的"暴力"行为。
让他们尽情地去奔跑、跳跃，鼓励他们多参加锻炼，待释放了过剩精力以后，他们就会静下心来做其他的事情了。
在冒险的同时，我们应该看到男孩的创造性。
男孩的智力发育普遍较女孩迟6～12个月，在协调能力的发展上尤其缓慢。
硬要把男孩、女孩放在同一个起跑线上，容易打击男孩的自信心和对学习的兴趣。
了解了男孩的大脑结构与女孩的不同，我们也就能理解男孩与女孩在成长过程中出现的那些困难了，也有利于采取措施来弥补他们各自的缺陷。
男孩与女孩的差异并不意味着男孩比女孩差，尽管在日常的听、说、读、写等方面，男孩的成绩往往都会比女孩逊色得多。
然而，男孩也拥有自身的优势与长处。
针对男孩的情况，家长需要有意识地对孩子进行口语训练，利用一切机会教孩子学说话。
当和孩子一起旅行、散步、做游戏的时候，应该注意抓住这些机会和孩子聊天，让孩子对比较感兴趣的事物做出解释。
孩子1岁以后，父母就可以和孩子一起读书。
给孩子讲故事的时候，加上一些表演，让故事显得更加生动有趣。
和孩子玩智力游戏的时候，一定要耍点小聪明，用点小手段，让孩子觉得有趣、好玩，这样才更有利于孩子智力的开发。
通过一定的听觉形式或视觉形式给男孩呈现内容，他们会表现得更好。
女孩由于其语言加工过程更为抽象理性，就没有必要在测试中采用不同的视觉或听觉呈现方式。
科学实验发现：女孩双手的触摸感觉没有什么差别，而从6岁开始，男孩左手的准确率却比右手高。
说明6岁以后左右大脑开始分化，空间识别能力渐渐集中于大脑右半球，语言功能渐渐集中于左半球。
自然，女孩的语言能力强，而抽象思维能力和空间想象力比较弱。
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