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如果父母在孩子很小的时候就经常带他逛逛图书馆，对激发孩子的兴趣很有益处。
孩子的生日、新年、孩子有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，可以送给孩子一本好书，既可以让他学到知识，又可以培养其阅读的习惯。
如果孩子喜欢童话或诗歌，那么父母在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下，遇到精彩的材料可以将它剪切下来，粘贴在笔记本上，每天傍晚，将笔记本打开，品尝里面的丰富果实，孩子最喜欢自己动手获得的知识。
3.给孩子介绍好书
从孩子的心理特点来说，不同年龄的孩子阅读能力有差异。
3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书，3～6岁的孩子爱看童话、幻想故事及有关动物、日常生活行为的图画书，7～10岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话和令人惊奇、富于冒险性的儿童图书，10～13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书，14～16岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。
父母在为孩子选择材料时，应该注意循序渐进，并对具体的图书种类加以鉴别和选择，帮助孩子选择各种各样的好书，拓宽他们的阅读范围，丰富知识。
童话、民间故事、小说、科普读物、报告文学、杂文、名著，甚至杂志、报纸都是孩子阅读的好材料。
4.教给孩子基本的阅读方法
阅读有许多方法，父母应该让孩子掌握一些基本的阅读方法。
以下几种，父母可以作为参考：
（1）抽读开头、结尾、每段重点句。
抽读适用于阅读长篇文章，能使阅读者对文章内容有一个总的了解，非常有效。
这种阅读方法能使阅读者用通常阅读所需的十分之一的时间，领会到文章阐述的主要内容。
具体的预读方式就是，先看开头的两段，接着只看以下各段的第一句，然后将最后两段逐字逐句读完。
当然，预读并不能使人了解到文章的详细内容，但可以有一个概括性的了解，从而选择对自己有用或自己感兴趣的部分。
（2）浏览全文，了解大意。
对于短篇和内容简单的读物，浏览是一个快速得到总体印象的好方法。
这种方法既适用于阅读一些不重要的材料，也适用于复习过去已经读过的文章。
浏览的方法很简单：视线快速地移动，扫视读物上的每一行字，但只注意其中少数几个关键字。
每个人在浏览同一篇文章时，不会都注意相同的几个字，却会得到对文章内容差不多相同的印象。
（3）大片扫读，坚持练习。
所谓扫读法，就是要求阅读者能够训练得在某一瞬间看一组字，而不是仅仅看一个字，这样在无意间就大大提高了阅读的速度。
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