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若是警察当初责骂他，那效果就不一样了。
9.模糊式批评
某单位为整顿劳动纪律，召开员工大会。
会上领导说：“最近一段时间，我们单位的纪律总的是好的，但也有个别同志表现较差。
有的迟到早退，也有的上班时间聊天……”
这里，用了不少模糊语言：“最近一段时间”
、“总的”
、"个别”
、“有的”
、“也有的”
等。
这样既照顾了面子，又指出了问题。
它没有指名实际上又是指名，并且说话又具有某种弹性。
通常这种说法比直接点名批评效果更好。
10.安慰式批评
年轻的莫泊桑向著名作家布耶和福楼拜请教诗歌创作时，两位大师一边听莫泊桑朗读诗作，一边喝香槟酒。
布耶听完说“你这首诗，句子虽然疙里疙瘩，像块牛蹄筋，不过我读过更坏的诗，这首诗就像这杯香槟酒，勉强还能吞下。”
这个批评虽严厉，但留有余地，给了对方一些安慰。
11.委婉式批评
委婉式批评又叫间接式批评，它一般都采用借彼批此的方法声东击西，让被批评者有一个思考的余地。
其特点是含蓄蕴藉，不伤被批评者的自尊心。
电影《列宁在1918》中有这样一个镜头：列宁与高尔基在争论一个问题。
高尔基认为：苏维埃政权对敌人的镇压太残酷了。
列宁认为高尔基的观点是错误的。
这时，彼得堡一个老工人来见列宁，向列宁报告敌人的猖獗活动。
并说，如果不向富农作斗争，苏维埃政权就无法维持。
列宁看看高尔基对那位工人说，那样有人会说我们“太残酷了”
。
老工人激动地反驳道：“残酷的不是布尔什维克，而是富农，他们到处烧杀。”
列宁没有直接批评高尔基，而是借用老工人的所见所闻，间接地批评了他，最后使他承认了自己观点的错误。
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