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爸爸这样做是给孩子说话的机会，让孩子能够尽情说出心中的想法。
陈莫是小学三年级的学生，这天他体育课上短跑得了第一。
回家后，陈莫迫不及待地将这个好消息告诉爸爸，可是爸爸当时在看报纸，没搭理他，陈莫很不开心。
吃饭的时候，陈莫心不在焉，爸爸这才意识到自己没有好好听儿子说话，打击了他的积极性。
于是，他摸着陈莫的头，让他将吃饭前的话再对自己说一遍。
陈莫来了兴致，兴高采烈地对爸爸讲自己在体育课上的表现。
爸爸仔细听着陈莫的描述，还不时地拍着陈莫的头对他说：“你真棒！”
陈莫高兴地说：“爸爸，今天体育课我得了第一，明天的数学考试我也要争取得第一！”
陈莫平时最怕数学了，爸爸没有想到，自己的倾听对儿子有这么大的鼓励作用，他决定今后都要好好听孩子说话。
爸爸学会亲切、平和、耐心地倾听孩子的谈话，孩子就会带给爸爸更多的惊喜。
爸爸要学会做个耐心的倾听者，不要急于对孩子的话下结论、下判断，这样才能听到孩子最纯真、最清澈的心语。
3.从孩子的角度换位考虑问题
孩子和成人的思维方式、思维习惯有所不同，爸爸要学会从孩子的角度思考问题，体味他们成长过程中的问题和烦恼，才容易和孩子达成共识，让孩子乐于**自己的心事。
爸爸学会从孩子的角度思考问题，可以和孩子走得更近。
4.给犯错的孩子解释的机会
孩子犯错后如果爸爸不愿意听孩子解释，觉得孩子是在狡辩，就会渐渐地将孩子推离自己。
孩子的表达愿望受到了负强化的作用，就会渐渐变得不再爱说话。
陈勇现在几乎不主动和爸爸说话。
他印象最深刻的一次记忆，是他和明明打架那次。
那次本来是明明先动手的，结果被陈勇打伤了，明明哭着找陈勇的爸爸告状，而爸爸二话没说，不问青红皂白，当着明明的面就把他打了一顿。
陈勇觉得特别委屈，从此他就不喜欢和爸爸说话了。
爸爸每天的工作很忙，这样一来，父子俩更是几乎都没有交流的时间，变得越来越疏远了。
孩子犯错后，爸爸不愿听孩子解释，也不给孩子解释的机会。
经常这样，会让孩子变得有话不敢说，也不愿意和爸爸说，从而阻碍了父子之间的交流。
5.注意批评孩子的方式
爸爸要注意指责、批评孩子的语气和方式。
批评和指责的最终目的是让孩子能够认识到错误，愿意主动改正错误。
爸爸用错了方式，孩子不仅不会认错，还会产生逆反心理，在心里把自己和爸爸隔离起来。
孩子不愿意主动向爸爸倾诉心事，爸爸也就更难管教好孩子。
孩子有了问题，爸爸不能够及时给予指引，会影响孩子身心的健康成长。
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