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有了高分数、好成绩就被看做是好孩子。
事实上，影响发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，而不是知识学问。
点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。
不少妈妈过多关心孩子学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足。
品德低下却不被关注，这样的教育理念、方式令人忧虑。
作为妈妈，引导与帮助孩子提高学习成绩，是应尽的义务。
妈妈重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。
但是，分数只是一个现象，妈妈应该动脑筋分析分数背后的诸多原因。
第一，分析孩子的学习水平
任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。
通过考试卷子与平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。
哪方面差就重点解决哪方面的问题。
第二，分析孩子的非智力因素
学习成绩与非智力因素关系密切。
一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。
应该具体情况具体分析，找准原因。
第三，分析孩子的学习方法
有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。
应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。
第四，分析孩子的智力因素
成绩上不去，也有智力方面的原因。
智力有几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力，而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。
有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。
这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。
分数永远只是个形式，是一个非常抽象的东西，它并不能完全证明孩子真正学到了多少知识，更不能完全证明一个孩子的品格与所有才能如何。
妈妈要建立一种这样的信心：不提分数和名次的要求，不会影响孩子的学习成绩。
孩子从妈妈的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。
孩子不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。
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