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字和“一”
字可谓炼字精妙，“断”
字暗示了战争使交通阻绝这一现实，自己与亲人的联系也因而中断。
“一”
字则烘托出了诗人自己孤苦零丁、思念亲人的孤独情怀。
鸿雁可以传书，雁行又喻指兄弟，因而听到失群的孤雁的哀叫声，自然就引起了诗人对因战争而失散的兄弟的怀念。
“露从今夜白，月是故乡明。”
今晚正逢白露节，月光之下的露珠多么晶莹剔透，但我感觉还是我们故乡的月亮更为明亮。
此联点题，见明月而思乡，表达了诗人对故土的深深眷恋。
“谁不说俺家乡好”
，美不美，乡中水，亲不亲，故乡人，自然月亮也是故乡的最明朗了，诗人对故乡的感情通过这两句可见一斑。
“有弟皆分散，无家问死生。”
此联直抒对兄弟的眷恋之情，表达了对战争的痛恨：虽有兄弟，却全都在战乱中离散，彼此都居无定处，去哪里探问他们的死生呢？“有”
字与“无”
字，形成鲜明对比，不仅反映了诗人兄弟离散的痛苦，也概括地反映了安史之乱给广大人民带来的流离失所的痛苦生活。
“寄书长不达，况仍未休兵。”
太平时候寄封家信都长时间不能到达，何况现在战争还未停息呢。
此联表达了诗人思而不得见，思而无所托的失望心情，流露出希望早日平息战乱的强烈愿望。
全诗托物咏怀，层次井然。
首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。
颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，于是思念之情油然而生，特别是在人秋以后的白露时节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情更愈发显得深沉和浓烈。
全诗语句精工，格调沉郁哀伤，读来真挚感人。
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