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一个懂得教育孩子、会培养孩子的父母，理应把陪孩子玩当成亲子教育中最重要的一环。
让孩子充当“玩”
的主角儿，感受玩的乐趣，在玩中加深对世界的认识，这才是我们的任务。
在与孩子玩的过程中，父母可结合“玩”
的内容，培养、引导孩子对事物的兴趣。
比如，捉蜻蜓后，引导孩子观察蜻蜓的外形，看看它们各有什么特征，有什么相同和不同的地方，再把它们与其他种类的昆虫比一比，让孩子对自然界的各种小生物发生兴趣。
陪孩子玩，也是引导孩子开阔视野、开拓思维的好途径。
比如，父母发现孩子喜欢玩汽车玩具，在陪玩中就可向孩子介绍不同种类的汽车，以后再带孩子去参观汽车展览会，扩大孩子的眼界，孩子会饶有兴趣地了解各式各样的汽车，在现实生活中又和孩子一起观察汽车，获得更多的知识，启发孩子的求知欲望。
同时，玩也是培养孩子良好品德的有效方法。
父母在陪孩子玩的过程中，可以针对各种情况进行品德的培养。
如带孩子去公园，要教育孩子爱护花木，爬山时不怕苦、不怕累，摔跤了要勇敢，不要破坏公物等。
带孩子看电影，就应跟孩子一起做个文明的观众，不大声喧哗，不乱丢果皮纸屑，等等。
为了帮助家长们更准确地运用“纵容计”
，建议家长在三个方面多下功夫：
（1）观察孩子的喜好
对于贪玩的孩子，父母应该注意细心观察孩子爱玩什么、怎么玩……分析这样玩对孩子身心健康是否有益，是否妨碍和伤害到其他人的利益，是否对社会环境产生不良的影响等。
千万不要不分青红皂白就对贪玩的孩子主观地横加干预。
（2）引导孩子去玩
贪玩的孩子兴趣爱好往往十分广泛，聪明的父母不是限制孩子玩，而是把孩子的爱好引向更科学、合理，有助于身心健康的方面。
孩子如果爱好广泛又比较贪玩，他们往往玩起来认真投入，不能自制。
父母应该怎样做呢？我们不妨看看下面这个例子：小宇喜欢踢足球，放学后就在楼下的小路上踢。
尽管场地狭小，仍然玩得汗流满面，还曾踢碎过人家的玻璃。
后来父母分析，孩子喜欢踢足球是件好事，他在体育课中的长跑项目没有达标，而踢足球也是锻炼长跑的好机会。
于是父母阻止了孩子在楼下踢球，而是在周末带他到学校的操场上去踢，这一下孩子玩得更尽兴了，这样做的结果既保护了孩子的兴趣，又弥补了体育课中孩子的弱项。
（3）帮孩子合理安排玩的时间
孩子的兴趣广泛，又得不到合理的安排，往往在玩的时候投入的精力多，占用的时间长，没有节制地玩，造成“贪玩”
。
改变孩子贪玩的习惯，应该是父母帮助孩子合理地安排和选择“玩什么”
、“怎么玩”
和“什么时间玩”
，使孩子能够在“玩”
中受益。
如父母不妨训练他的骑车、游泳等基本技能。
有条件还可以经常带他们郊游、爬山、参观博物馆等。
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