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①笔记与通常书本不同，它主要是一种供我们复习用的纲要式文本，因此在版面形式上也要注意与一般书本区别开来，要力求做到简明扼要、形象生动、一目了然。
重点、难点、疑点要记全，但不必照抄老师的原话，否则会因忙于记笔记而顾不上听下面的内容。
②笔记不要写得太密，最好在一页纸的左边、右边或下边留有空白，以便以后做补充。
好的笔记还有自己的独特的标记方式，包括各种各样的符号，彩色标记以及在课后复习过后留下的痕迹和进一步的疑问，同时还应该在笔记边缘处列出小标题，以便于整理思路。
记好笔记本身就意味着一种学习，善待自己的笔记才能说是真正善待自己的学习。
对于课堂上做的笔记，在课后要进行及时的复习，可以采用以下三种办法：
①圈点法。
运用自己熟知的符号，如“圈”
“点”
“线”
“框”
等，圈定老师讲解的知识重点，锁定目标，便于今后复习巩固时掌握重点。
注意标示位置要恰当，目的要明确，切不可“鬼画符”
，似是而非，在课后整理的时候自己也看不懂。
②文字压缩法。
上课认真细致地听讲，留心老师反复重复的话题。
边思考边把重要的知识要点在相应的地方记录下来，只记几个重要词语，其他一律用省略号代替。
对不清楚的记录要利用休息时间进行整理，切不可贪多求全，把记笔记当成听写训练而忽略对知识的“消化”
。
③卡片法。
把笔记整理成问答式的卡片，贴进书里。
卡片逐渐增多，你的视野也会随着教材“丰满”
起来，书就成了一个“袖珍图书馆”
。
制作卡片要讲究科学、简明、实用；纸片不宜过大，内容不宜冗长，以免成为复习时的精神负担。
勤动笔的好习惯应该注意从小养成，这样好习惯才会更加巩固，孩子的学习劲头也才会越来越大。
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