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可以问他一些学校里的情况，比如“老师是怎样夸奖你的？”
“班里和你最要好的同学都有谁？”
父母要学会指导、帮助孩子说正确的话。
孩子说话时可能会出现用词不当、前言不搭后语等现象。
父母在听的过程中，要随时帮助选用正确的词汇，要求孩子有准备地搭配语言，让孩子把话讲完整，教孩子把想讲的话联系起来思考后再讲出来。
坚持下来，孩子语言的准确性就会不断提高。
父母要注意提高孩子的思辨能力。
由于孩子的知识面较浅，接触外界的机会相对要少，辨别能力比较低，所以，他们说的话常会与客观事实不符。
父母在听的过程中，应注意把握孩子的说话内容，并作出肯定，给予正确的判断。
在父母与孩子共同的评析过程中，孩子思想的准确性、深刻性会变得更好。
孩子爱不爱说话，还跟环境有关，家里人多说，孩子的语言能力也强。
思辨能力跟口才有着必然联系，思辨能力强，口才就好。
思辨能力的培养，需要一个积累的过程，让孩子多看一些科普书，看电视新闻，了解世界，了解社会，平时多跟孩子交流、讨论一下人和事，多参加社会活动。
在家庭中不管讨论任何问题都要让孩子发表意见，也可以锻炼孩子的口才。
多看书，看多了，理解多了，学习书中优美语言的用法，逻辑思维自然有条理了，孩子也就会引经据典，更有说服力，语言表达能力也就提高了。
常带着孩子出去走动走动，多见见人，多与他人交流。
只要有机会就与孩子说话，有意识地反问、提问。
让孩子在聚会时发表自己的意见，全家人一起演讲，大家相互提意见，哪怕孩子说得不好，也要鼓励他。
总之，父母要多给孩子提供训练说话和锻炼口才的机会与环境。
9．让孩子在快乐中茁壮成长
乐观的态度对人生有着重要的影响。
人生会有很多坎坷与曲折，保持乐观的情绪有助于更好地走好人生之路。
乐观是一种性格，也是一种情绪，开朗乐观的人不仅健康，事业上也易获得成功。
袁洋经常是一副没精打采、郁郁寡欢的样子。
学校里有知识竞赛，他根本不去积极参加，有别的同学参加了，他也感觉自己的班级不会赢，这种悲观的性格让他做什么事都信心不足，遇到一点挫折就打退堂鼓。
坐了一个多小时的公交车到达以后，袁洋就有些疲惫感，表现得很懈怠。
爸爸说：“打起精神，战斗马上开始了，我们来比赛呀。”
到了山脚下，一家三口开始了登山比赛。
刚爬了十多分钟的工夫，袁洋就落后了。
他抬头看看那数不尽的石阶，没精打采地选了旁边的一块大石头，一屁股坐在上面了。
走在前面的妈妈发现他没有跟上来，回头来找。
她看到袁洋的样子，问道：“儿子，怎么了？战斗才刚刚开始，你就准备缴械投降啦？”
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