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更糟糕的是妈妈提出的“补偿”
办法使晓晓形成一种观念，那就是他在生活中所遇到的任何失望的事情都应该由别人来给予补偿。
如果任何事情不能按他的愿望实现的话，晓晓就会感到生活亏待了他，他受到了不公平待遇。
当妈妈的认为孩子的失望太大了，是晓晓不能承受的，她的这种态度，实际上低估了晓晓可能有的承受力。
妈妈认为晓晓太软弱了，根本无法对付生活中的现实，她的这种态度将使晓晓也形成对自己的错误认识：“我受到了一个很大的打击，没有能力应付了。”
因此，我们应当锻炼孩子，培养他们接受生活中的失望及失败的勇气，而不是依赖别人，依赖于别人的怜悯，等待着别人来安慰、同情自己。
如果我们不在孩子面前表现出我们对他的惋惜和过多在意的话，孩子就会学会如何接受失望的现实，调节自己的情绪，不再蛮不讲理。
如果做父母的能够平静地对待孩子的失望，对孩子施加好的影响，将会使孩子更容易接受失望，迎接希望和挑战！
孩子的有些行为不是真正地幼稚无知，他们其实也隐约感觉到自己的做法有问题。
只是孩子“控制”
得不成熟，因而表现出哭闹的情绪。
如果父母常常为孩子的这种不成熟而批评他，反而会引起孩子的注意，从而滋长孩子的不良情绪。
例如：当孩子无理地吵闹、发脾气、哭叫时，父母故意不去理睬孩子的语言和行为，不以任何态度表示知道那种行为的存在，孩子就会意识到父母对他的行为是不喜欢的，也不会给予他任何的满足，他从父母那里将得不到任何“补偿”
。
生活中我们可以看到，往往是由于父母过多地在意孩子，才使得孩子得寸进尺，甚至于发展到无理取闹。
而父母在处理孩子的这种行为时，通常会大声斥责，甚至大打出手，以达到使孩子改变行为的目的。
父母的这种做法行不通！
如果我们希望孩子能够改变那些不讲理的行为，那么，正确的做法应当是适当地采取不理睬孩子的态度，至少应当保持相当程度的沉默。
5．惩罚孩子小的错误，
才不会引来今后大的过失
有一句话叫做“星星之火，可以燎原”
，一点小过错不断纵容，也会累积成大过。
因此，父母在教育孩子时，一定不要纵容孩子的小过错，要不然只会害了孩子。
有一种父母，对孩子的小过错总是姑息纵容，如果碰上心情好的话，甚至还要表扬两句。
等到孩子的小错发展为大过时，他们就又变得异常愤怒，严厉地责罚孩子，这种教育方式也是极不可取的。
6岁的小航总喜欢玩火，只要是与火有关的东西，例如火柴、打火机，甚至于家里的炉灶他都要去摆弄摆弄。
小航的爸爸自己也喜欢各式各样的打火机，从气体、电子式到机械式打火机，甚至于还有古老的“火镰”
……对于小航玩火的行为，父母从来没有给过任何处罚，他们觉得玩火也不是什么大错，看着儿子熟练地使用各种火机，小航的爸爸甚至还得意地说：“瞧，我的儿子就是像我！”
一天，小航在家里玩一个爸爸刚买来的打火机时，一不小心把自己的帽子烧了个洞，脸上还蹭上了不少黑灰！
小航的妈妈看到儿子的狼狈样，非但没有狠狠地教训他，反而笑得喘不过气……过些日子，父母带小航去农村的姥姥家，一不留神，小航居然和几个表兄弟一起玩起火来，等到大家发觉后，姥姥家的草垛已经燃起了熊熊大火！
小航的爸爸跑来，怒发冲冠，拉过小航来就是一顿痛打！
在这个故事中，我们应当指责孩子不懂事吗？为什么孩子玩火得不到父母的约束、管制？难道当父母的就一点儿也不知道“玩火自焚”
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