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天快亮了。
他沿着小路回校舍，路过教室后门时，王二狗正靠墙坐着，手里攥着那把手电。
狗趴在旁边，耳朵动了动。
“没动静。”
王二狗低声说。
罗令点头，从兜里掏出手机，调出录音。
他把昨晚在庙外录到的那段话放了一遍。
“……标记做了，东墙第三段，和图纸对得上。”
“赵老师说明天就申请试掘。”
“只要村长点头，后天就能动工。”
王二狗听完，脸黑了：“他们真要挖？”
“不是挖。”
罗令收起手机，“是找东西。
他们要的不是碑，是地下的。”
王二狗愣了：“那咱这……”
“先别声张。”
罗令拍了拍他肩膀，“你继续守夜，换班时间不变。”
他进教室，把陶片放在讲台上，打开台灯。
灯光下，符号的纹路更清晰了。
他拿出石碑残角的拓片，摆在一起比对。
笔顺一致，转折角度相同，连刻痕的深浅都吻合。
这不是巧合，是同一套符号体系。
他需要确认这东西属于什么年代，什么用途。
上课铃响前，赵晓曼来了。
她一眼就看到讲台上的陶片，脚步停了下。
“你从哪儿拿的？”
她走过来，没碰，只低头看。
“破庙地下。”
罗令说，“昨晚。”
赵晓曼抬头看他，眼神没质疑，只有认真。
“你信它是真的？”
“我信它有用。”
他说。
她没再问，转身去办公室拿了一叠卡片。
是她上课用的甲骨文教学卡，背面印着常见字形和释义。
她一张张翻，一张张比对。
“这个。”
她指着陶片左上角一个带火纹的符号，“像‘祭’。”
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