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苏雨晴点了点头,赵鹏则咧嘴笑了:“欢迎啊!
咱们小组终于有个真正的天才了!”
“我不是天才。”
林天摇头,“我只是……学得比别人早一点,快一点。
但在学习方法和团队协作上,你们才是我的老师。”
这话说得诚恳。
凌凡伸出手:“欢迎加入。”
林天握住了他的手。
四只手叠在一起——凌凡的、苏雨晴的、赵鹏的、林天的。
四个完全不同的人,因为学习,坐在了一起。
---周日下午,凌凡难得地给自己放了半天假。
他没去阅览室,也没在教室刷题,而是去了市图书馆。
不是去学习,是去看闲书。
他在自然科学区找了本《科学的历程》,在靠窗的位置坐下。
阳光很好,照在书页上,暖洋洋的。
他已经很久没有这样纯粹为了兴趣而读书了。
这几个月,他看的每一本书、每一份资料,都带着明确的目的——为了考试,为了提分,为了进步。
但今天,他想暂时放下那些目的,只是单纯地享受阅读的乐趣。
书里讲到科学史上的那些伟大发现,很多都不是在实验室里做出的,而是在散步时、在喝茶时、甚至在梦里突然想到的。
那些科学家们都有一种共同的特质——对世界充满好奇,对未知充满渴望。
凌凡忽然想,自己这四个月的学习,是不是太功利了?每一道题都要算出分数,每一个知识点都要对应考点,每一次进步都要体现在排名上。
这样对吗?他合上书,看向窗外。
图书馆外是个小公园,有几个孩子在玩滑梯,笑声远远传来。
家长们坐在长椅上聊天,晒太阳。
那种轻松、自在、不为任何目的而活的状态,离他已经很远了。
但他不后悔。
因为正是这四个月的“功利”
学习,让他从一个连未来都不敢想的人,变成了现在这个有目标、有能力、有同伴的人。
功利不是错,是成长的必经阶段。
就像小孩子学走路,一开始必须全神贯注,一步一步小心谨慎。
只有走稳了,才能跑,才能跳,才能一边走一边看风景。
他现在,刚刚走稳。
所以还需要继续专注,继续努力。
但也许,可以偶尔抬起头,看看路上的风景。
比如今天下午,比如这本《科学的历程》,比如窗外的阳光和笑声。
这些都是他努力路上,值得珍惜的风景。
手机震动,是赵鹏发来的消息:“凡哥,我在家做总结呢,有个问题——下周计划怎么定啊?我感觉我现在进步慢了,有点迷茫。”
凌凡想了想,回复:“把你现在的各科水平、目标分数、可用时间列出来,我们明天一起分析。”
“好嘞!”
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