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他合上笔记本，靠在椅背上，闭上眼睛。
脑子里响起陈景老师昨天的话：“凌凡，强基计划是给那些已经站在山顶的人准备的捷径。
你现在还在半山腰，先想着怎么爬到山顶。”
当时他觉得这话有点打击人，现在明白了——陈老师是在用最直接的方式，让他看清现实。
八点整，学习小组的其他人陆续到了。
赵鹏一进来就兴奋地说：“凡哥，我查了强基计划的录取分数线，比统招线低好多！
咱们有戏啊！”
苏雨晴放下书包，平静地说：“你看的是去年的数据。
今年的政策有调整，更看重综合素质和面试表现。”
林天最后一个进来，什么也没说，只是把一本厚厚的资料放在桌上。
封面上印着“基础学科拔尖人才培养计划白皮书”
。
“这是我爸从学校图书馆借的，”
林天说，“里面详细分析了近三年强基计划录取学生的背景数据。”
四个人围坐在一起，开始研究这些材料。
苏雨晴先分享了那份ppt的核心内容。
她讲得很系统，七项评审维度，每项的具体指标，可能的考核方式。
“最关键的其实是面试环节。”
苏雨晴翻到ppt的最后一页，“很多学校面试分数占总评的百分之三十到四十。
而面试的随机性很大，完全取决于当天评委的偏好和你的临场表现。”
赵鹏听得目瞪口呆：“这么复杂？我还以为只要成绩好就行……”
“如果只要成绩好，那和高考统招有什么区别？”
林天反问，“强基计划要选的是未来能成为科学家、学者的苗子。
成绩只是基础，更重要的是你的思维方式、你的好奇心、你的坚持。”
凌凡一直没说话。
他在思考一个问题——他们四个人，谁最适合强基计划？苏雨晴？成绩顶尖，思维严谨，父亲是教授，有家庭学术氛围。
但她太规整，缺乏那种突破常规的锐气。
林天？天赋异禀，思维活跃，知识面广。
但他性格孤傲，团队协作能力一般，面试时可能吃亏。
赵鹏？进步惊人，毅力超强，有很强的感染力。
但基础还不够扎实，学科深度不够。
自己呢？有逆袭经历证明学习能力和毅力，有带领小组的经验证明领导力。
但科研空白，综合素质单薄。
这么一分析，四个人都有明显短板。
“我觉得，”
凌凡终于开口，“我们现在想强基计划，可能太早了。”
三个人都看向他。
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