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我看准了她翻页的间隙，手指在手机屏幕上轻轻一点。
第一档，间歇震动。
频率很低，每五秒震动一次，每次持续两秒。
讲台上的妈妈翻页的手顿了一下，指尖在纸张边缘多停留了一秒，然后若无其事地继续翻过去，继续念稿子。
她的声音没有变化，但我注意到她的另一只手，本来自然垂在身侧的那只，微微握了一下拳又松开了。
好，第一档她能扛住。
又过了三分钟，妈妈讲到月考成绩的详细分析，需要走到讲台旁边的投影幕布前做指示。
她放下稿子，侧身走向幕布，就在她抬手指向幕布上某个数据的时候，我调到了第三档。
连续低频震动。
妈妈的脚步在转向幕布的过程中微不可察地一顿，她抬手指向屏幕的手在空中僵了不到半秒，然后继续完成了指示的动作。
但她的腰微微收紧了，西装裤的面料在臀部绷得更紧了一些。
"
从这次月考的数据来看，班级整体的阅读理解得分率提升了百分之七，但完形填空依然是薄弱环节......"
她的声音依然平稳，但我听出了一丝不易察觉的紧绷，尾音比平时略微上扬了一点。
站在幕布前的她不自觉地把双腿并得更拢了，高跟鞋在地板上微微移动了一下，像是想通过改变站姿来缓解两腿之间那股突如其来的酥麻。
教室里的家长们都在低头看自己手里的成绩单或者在听老师讲解，没有人注意到讲台上老师的异样。
妈妈的位置在讲台右侧靠近窗户的地方，阳光从侧面照在她身上，将她的侧脸轮廓勾勒得格外清晰。
我看得很清楚，她的耳根开始泛红了。
五分钟后，妈妈结束了数据分析部分，回到讲台正中央，开始讲下半学期的教学计划。
这个部分她没有用稿子，而是脱稿讲述，需要更多的注意力和思维。
这正合我意。
第五档，波浪震动。
震动的强度在弱和中等之间交替起伏，像是潮水一样一波一波地涌来退去。
这种模式最折磨人的地方在于它的不可预测性，你以为震动要减弱了准备松一口气，结果下一秒就又强了上来。
妈妈的声音出现了第一次明显的停顿。
"
......所以在本学期的后半段，我们会加强写作训练的比重，同时......"
她停了大约一秒半，那一秒半里她的喉结轻轻滚动了一下，像是在吞咽什么。
然后她继续说了下去，语速比之前快了一点，像是在赶着把话说完。
"
......同时增加模拟考试的频率，让孩子们提前适应高考的节奏。
"
她说完这段话的时候，不自觉地用手理了一下耳边的碎发，这个动作对她来说很不寻常，她平时在讲台上从不做这种小动作。
这是紧张的信号。
教室里有位家长举了手提问，"
姚老师，请问您对课外英语补习怎么看？有没有推荐的机构？"
妈妈转向那位家长，微笑着回答，声音礼貌而专业，"
课外补习因人而异，如果孩子在校内的学习已经能够跟上进度，我建议把精力放在课本知识的巩固上，不需要额外增加负担。
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