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可能是好事，也可能就很倒霉地把所有人都卷进去。
就像今天一样。
当然，你也不会知道，塔玛拉这个撒谎精，其实还是骗了你。
她根本不止来了这里踩点一次。
第一次，是和男消防员本地人。
第二次和第三次，都是和外来者。
而没有一次，她触发了和今天一样的地下层困境——
作者有话说：嘿嘿（虎的脑细胞正在紧急抢救
第103章小组作业◎讨厌偷懒的组员◎
你窝在宿舍的角落，一边用手揉着太阳穴，一边盯着屏幕上密密麻麻的洛丝语文档发呆。
这门叫《跨文化传播与观察》的课程，是出了名的水课，查了一下校友对老师的评价，也都说她人很好，对国际学生格外宽容。
假如你是一个真正的留子，按理说这门课和作业实在是没有难度。
可惜，现在…
你满头大汗。
还是得认真查一查。
你回忆着课程代号，进了学生教务系统。
一场接一场的暴雪让网络很不稳定，你一边刷新网页一边想着自己要写些什么题目。
你考虑过模糊地写一写“在洛丝国便利店的购物体验”
——这个你确实亲身经历过，不需要采访别人，更不需要特地跑去某个你不熟悉的场景里再踩上某种雷，写个一千字都绰绰有余。
——而且想必能容忍学生不去上课的老师也能接受使用机翻的作业吧。
教务系统终于跳转。
你点进“文化作业”
那一栏，屏幕上赫然显示：
“小组作业：三人一组，任选洛丝国文化生活一现象，实地采访并提交观察记录与分析。
请查看你所在小组的分配成员并完成联合提交。”
心里咯噔了一下，你把屏幕放大：三人？
你点开【我的小组】那一栏。
屏幕上两个名字跳了出来：
小李，小周。
好家伙，怎么之前根本没看到这些消息。
不过…万一她们已经做出来一份了呢？
你开始幻想。
先找到她们再说。
你从没听说过这两个名字，手机里更是没有和她们相关的任何记录。
仅仅是两个名字，还是有点不太容易找到她们。
各种社交软件上搜了一遍，你再扫了一眼电脑，才发现这个学校官方使用的教学软件的右上角一个神秘的图标。
还真的是【联系组员】。
你点开。
输入一句话：“大家好，我也是×组的，这门文化课我们还有一个组合作业需要完成。”
等了好一会儿都没人回。
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