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他的目光从温暖坦然的小脸,移到桌上那本国学绘本。
刚才,他们还轻松地谈论李白究竟坐在床边还是井栏边。
那种讨论带着游戏般的趣味,因为诗是文,允许品评。
但现在她谈论的是经,是君臣父子的纲常,是构成他脚下这片土地、头顶这片天空的基石。
她怎么能用讨论井栏还是床的轻松语气,讨论要不要君臣?
“那若……”
张白圭开口,发现喉咙有些干涩,“若你们不喜《孟子》中某句,譬如劳心者治人,劳力者治于人,便可直接不教?”
他选了一句最根基的,这不仅是孟子的话,这是千年来的秩序共识。
“对呀。”
温暖点头,眼神清澈见底,完全没察觉自己投下的是怎样一颗炸弹,“老师说,要取其精华,去其糟粕。”
取其精华,去其糟粕。
八个字,如八记重锤,砸在张白圭耳中。
不是奉若圭臬,不是代圣人立言,是取和去。
主语是我们,动作是挑选。
对象是圣人。
作者有话说:
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明天见,么么哒!
大逆不道
张白圭忽然想起了祖父书斋里那尊擦拭得一尘不染的孔子铜像,想起了父亲每次翻阅《四书章句集注》前必先净手的肃穆。
而后世的孩子,在明亮的教室里,用彩色荧光笔,在精华旁画星星,在糟粕上打叉。
这不再是看见铁鸟飞天时的目眩神迷,不再是触摸玻璃巨窗时的价值崩塌。
这是看见有人,轻轻挪动了文明赖以矗立的承重墙,并告诉他:看,这样更亮堂。
房间里寂静一片。
阳光在书桌上缓慢爬行,从张白圭手边那叠《蒙学拼音启蒙初编》的稿纸,移到温暖摊开画着卡通孔子像的国学绘本上。
一股寒意顺着张白圭的脊椎爬上来。
如果经典可以被如此挑选,那么君为臣纲是不是糟粕?三从四德是不是糟粕?科举考的八股文,是不是糟粕?
这个念头本身,就让他感到一种大逆不道的恐惧。
如同站在万丈悬崖边,向下窥探。
但在这恐惧的深处,另一簇火苗被这彻骨的寒风,吹得骤然一亮。
如果……如果真的可以?
如果蒙童不必再为一句唯女子与小人为难养也绞尽脑汁地代圣人圆说?
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