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真正的素质教育，既是接受知识、培养能力的过程，也是情感、道德、体格、心理的塑造过程，同时还应该包括让孩子有很好的应试心态。
世界上还没有哪一个国家的学生能够免于考试。
而且，不仅在学校生活中，在人的工作中、终身学习进修中，考试也是一种适应某种标准的办法。
而考试的目的不应该是让孩子围着分数转，以牺牲娱乐、兴趣、交友、体育等对孩子成长有利的事情为代价，否则即使考了高分，也得不偿失。
在一次关于孩子教育的报告会上，有一位家长问我：“我的孩子平时学习成绩挺好的，可就是一到考试成绩就不行。
怎么想办法让他的考试名次再上一上？”
我知道，很多父母都很关注孩子的成绩。
而我更多关注孩子学习的过程，而不是考试的结果。
一个平时学习不错的孩子，到了考试应该会有好的成绩。
否则，要么他平时的所谓“不错”
是虚假的信息，要么就是应考心态不对。
是不是父母或他自己过于关注他的分数和名次，使他的心理负担太大？
剑桥800年校庆时，选了800人，各写一封完全私密的书信寄语后人，由英国女王亲自封存在剑桥图书馆下，100年后才能打开。
我有幸是其中之一。
现在只能公开一点儿。
其他的只有在100年后再看啦！
有的朋友曾经问我：“你没给夏杨请过一次家教，也没给他报过任何的辅导班，他的学习成绩为什么那么好？”
这其实是一种结果，因为夏杨养成了好的学习习惯，他较高质量地上好每节课，做好每次作业，并且通过更广义的学习促进课内学习。
这个过程使成绩好成为一种自然的结果。
我们中国的教育，基础扎实、牢固，这是一个人理解、创造的基础。
一个具有创造力的人，也需要累积大量的知识，使之成为创造的原材料。
但人不是机器，不能只靠死记硬背，知识是背不完的。
好的教育，应该是“授人以渔”
，而不只是“授人以鱼”
。
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