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一个好的学生，应该平时爱想爱琢磨，边听边积累，在理解思考中消化课本知识，同时不会因此放弃自己的兴趣。
我相信一个综合素质比较强的孩子，他的课业成绩也不会差，应试能力也应该比较强。
夏杨的中学老师们在总结他的学习方法时，归纳了以下几点：
上课会听重点，知道哪些知识之间有联系，哪里是考点，甚至主动想到综合起来可以怎样出题。
面对问题，用不同的方法尝试，从不同的角度思考。
可以从小问题和自己的思想实验中，总结出重要的规律。
勤于思考，有出色的应变能力。
建立联系，发散对比，归纳总结，举一反三。
很多时候，夏杨都会随身带着笔，有时会非常快速地写上几下，来不及的时候甚至会画在手上，及时记下脑子里闪现的疑点，有时间的时候立刻查资料和独立思考。
剩下的问题，向老师请教，和同学讨论，不留疑点。
课后高效认真完成作业，却不在习题上耗费太多的时间。
肯吃苦，对知识有强烈的好奇心，敢啃硬骨头，但不钻牛角尖。
明白“学而不思则罔，思而不学则殆”
的道理，钻得进去，走得出来。
再大的东西也敢想，再小的东西也不放过。
答题时，在纵观全局的同时，也不忽略有意义的细节。
夏杨的课本几乎让他用各种颜色的笔涂成了“大花脸”
，那是他上课、做作业时记录的自己的想法，包括疑点、重点、难点。
他的检测本上，很多题他用不同颜色的笔做了几遍，黑、红、绿、蓝，五颜六色，是用不同方法进行的尝试。
认真对待每一件事，这是孩子从小到大我们一直对他“灌输”
的一种人生态度。
夏杨曾经亲眼见爸爸改稿子，看我备课，一个标点符号也不忽略。
这种“灌输”
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