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我认为，这个课程，有模型、有工具，很实用，值得企业引进、学习并内化。
几位专业引导师都来自中国台湾，他们的教授方法相当体系化：引导一群人（学员）从临时拼凑分组的团伙一步步走向团队，引导团队找到共同目标、聚焦、凝结，乃至共舞。
比起一对一的教练，团队引导更具复杂与不确定性。
尽管我不会专门去做团队引导（那又是一门需要深度投入才可能精专的手艺），但是在引领战略工作坊之类的过程中，有很多可以用得上、很好用的流程和技术。
从这几位引导师的个人风范与素养修为以及他们教授的系统方法论，我能清晰地看到与教练的相通之处，大道相通。
老师们很在乎课程的效果，很在乎每一位学员的状态和收获，为此坚持小班授课，设计精致，处处匠心，学员能从跌宕转折中体会到很多美感。
在课程结束前，大家团团坐成圆圈，分享课程感受，老师竟现场教了俳句的规则，诸如，俳句基本规定是三行，音节数量规定为五、七、五，多以自然、植物等为题。
又让每人作一首，限时十五分钟交卷。
我三分钟写出自己的“初俳”
，虽自知不咋的，但基本符合“课程感受”
的命题。
看见每个人
听见每一个声音
用心轻捧起
阴晴雨雪风
乱草开出智慧花
欣然归去饮
我早些年读《源氏物语》，书中充斥着这种句式，我觉得很奇怪，不知所云。
去年我又读了丰子恺先生译的版本，其中的俳句大都译成了中国式五言、七言绝句，韵律语义皆美，但不是俳句了。
我认为，这样的团队引导课，更适合于企业内部的应用，也是企业中级以上HRBP（人力资源业务伙伴，或称“政委”
）应该具备的能力，能帮助人力资源专业人士有机会真正理解并参与“业务”
，否则，很难真正成为“业务伙伴”
，“政委”
啥的帽子下也只能空着一大半，鞋子大了还能塞上块棉花，帽子大而不符可是会立即暴露的。
政委，须得懂打仗、上过阵的，才可能称职。
如果我仍在企业里帮忙，一定会要求HR团队去学这个课，回来还得真刀真枪地演练。
比如，给企业的管理团队实际操练引导过战略、策略、BP／业务规划工作坊之类的，才能上岗“HRBP”
。
我甚至认为，专业的团队引导师，比号称出自“教练体系”
的“团队教练”
更适合大部分企业之间的团队协同、跨部门项目等，因为，团队引导就是为适合团队的dynamics而生的；而教练，生来就是针对激发个人的潜力潜能的。
基因不同，各有所长，可部分地互为补充，但各有其不可替代之优长，不可混为一谈。
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