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[44]吕达.“课程教材改革与21世纪人才培养”
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[48]学校的职责：义务教育和普通高中阶段的学校在执行国家和地方课程的基础上，依据教育部颁布的《学校课程管理与开发指南》，从实际出发，参与本社区学校课程具体方案的编制，同时，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合学校的课程，并报上级主管部门审批。
学校有权利和责任反映国家课程和地方课程在实施中所遇到的问题，同时建立学校课程的内部评价机制，以保证学校的课程实施与国家课程、地方课程在目标上的一致性。
[49]ZengWJ，ZhouT，School-basedCurriculumDevelopmentinMainlandAnalysisofLiteraturefrom2001to2010EdmondHau-faiLawandzhiLi（eds.），CurriovationsingSocieties：esePerspeHongkong，TaiwanandMainland:SensePubishers，2013:273.
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[74]中国香港特别行政区教育局.基础教育课程指引：各尽所能发挥所长.学校整体课程规划——贯彻学习宗旨及学校课程发展短期目标（2011c）..edb.gov.hkattattccurriculum-developmentklapecurriculum-docchapter3_c.pdf.
[75]深圳市南山二外小学教学处.学生校本课程：不一样的精彩..sflsn.sho?ID=1501&class=14.
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