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欠钱的公司，是不是也可以这么分一分？对老是欠钱不还的‘差生’，肯定不能像对按时还钱的‘好生’一样。”
他逻辑清晰，一步步推导，将成人世界的信用风险管理，用“成绩分等”
、“区别对待”
的校园逻辑完美转译。
“仓库那个更简单了，”
他微微蹙眉，流露出一种“这难道不明显吗”
的神情，肩膀轻轻碰了碰沈静，“一边是好几年没人买的布，记录就在那儿；另一边是还在不停买进来的原料，记录也在那儿。
两边的信息对不上，肯定不对劲。
持续为卖不掉的东西投入，我觉得这是最不该犯的错。
所以就把它们列在一起，这样矛盾一下子就清楚了。”
他说完了，安静地仰头看着母亲，眼神清澈，带着点期待，似乎想确认自己“试着整理”
的东西有没有用。
沈静听着，呼吸微微屏住。
书店，偶然翻到，觉得“账龄”
有趣，多看了几页......用学校里的“分等”
来类比客户管理......用最基础的“信息对比”
发现产销矛盾......甚至提到了“坏账准备”
......
每一个解释，都落在了一个极度聪明、善于观察和联想的九岁孩子的可能性边界上。
它巧妙地回答了“知识来源”
的问题——源于偶然的阅读和兴趣。
但它完全无法解释的，是那种深入事物内核的洞察力、化繁为简的提炼能力，以及将抽象原则转化为具体操作框架的思维高度。
一个孩子，哪怕再聪明，看几页专业书，就能立刻抓住“账龄分析”
、“客户分级”
乃至“坏账计提”
的精髓，并且完美应用到一套复杂混乱的真实账目上？还能立刻联想到“产供销信息联动”
这种管理层都常常忽视的根本问题？
疑惑减轻了一分——至少有了一个看似合理的知识入口。
但震撼、惊讶和惊喜，却成倍地增加了。
沈静看着儿子近在咫尺的、平静甚至略带疲惫的脸庞，看着他清澈见底、毫无杂质的眼睛，一个之前隐隐浮现、却不敢深想的念头，此刻如同破土而出的新芽，再也无法抑制地在她脑海中疯狂生长——
她的儿子陆深逸，恐怕......和笙笙一样，在某个不为人知的维度上，也是一个无法用常理揣度的......天才。
不，或许更甚。
笙笙的天赋体现在具体的学习吸收速度上，而小逸展现的，是一种更可怕的、直指问题本质的思维天赋。
“小逸......”
沈静的声音有些发干，她伸出手，用力握了握儿子放在膝盖上的手，那手还有些孩童的柔软，却已经能写出那样力透纸背的分析，“你帮了妈妈天大的忙。
你做的这些，非常、非常有用。”
陆深逸的眼睛亮了一下，那里面属于孩童的狡黠和依赖似乎更浓了些。
他非但没坐直，反而又往沈静身边贴了贴，用肩膀轻轻撞了她一下，仰起脸，带着点撒娇和期待的笑意，压低声音问：“既然这么有用......那妈妈会给我奖励吗？”
这亲昵的、带着孩子气的触碰和询问，让沈静心头顿时软得一塌糊涂，方才那些关于“天才”
的震撼都被这温情的暖流冲淡了些。
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