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班主任反映她平时是个乖巧的女孩，到底怎么了，我决定和她聊聊。
小女孩叫刘Y，她呜咽地告诉我，妈妈去俄罗斯旅游了，要一个星期后才能回来，她非常想妈妈。
还说妈妈从来没有离开她这么久，妈妈离开的这几天，她真不知道该怎么过。
在交谈中我还得知，虽然她妈妈外出了，家里还有爸爸和奶奶照顾她的生活，我担心的单亲家庭问题并不存在。
但当我一谈到她爸爸时，她的情绪就激动起来，大声哭着说：“他们都不理解我，说话不算数，我好累。”
事情缘由是这样的，爸爸为了鼓励她独立，在妈妈去俄罗斯之前就答应她，在妈妈出去旅游的这段时间里，无论她表现怎样，爸爸都不会生气。
但就在今天早上，在爸爸反复劝说她回校上学的过程中，还是生气了，不仅如此，还打了她一耳光，所以她特别委屈，想生病。
爸爸说话不算数，难道是她父母脾气都很暴躁，还是另有原因？于是，我打算等她妈妈回来后再了解这些方面的情况，但当务之急是让她情绪恢复平静，让其先回到教室上课。
我鼓励她，妈妈这次才出去一个星期，而我们军训十天你不都坚持下来了吗？
一提到军训，我突然回想起来，在军训的过程中，泉林班就有个女生一直说胃痛不能坚持训练，经常请假在旁边休息，应该就是她。
在后来的谈话中，她承认那个女生就是自己，还告诉我，其实军训期间她也很不舒服，也很想妈妈，但她就一直忍着。
这样看来，离不开妈妈，可能是离不开妈妈无微不至的关心和照顾。
可能是平时家长放手太少，小孩缺乏锻炼，意志品质存在一些问题。
连续几天，我还发现一个现象，刘Y每次哭过以后，就会恢复正常，回到教室上课，但一般只持续一节课的时间，第二天又重新来过。
我推测，是不是在班级中没什么朋友，缺少一个情绪宣泄的通道，所以每天都会到办公室找班主任哭诉一番。
通过问她自己，也通过向班主任了解，发现确实存在这个问题。
刘Y是学籍不在我们学校的挂读学生，而且自己的身材也较胖，所以有些自卑心理，与同学交往时往往不够主动，在班级中确实没什么朋友，有什么问题，也找不到一个可以诉说的伙伴。
与此同时，我也在思考一个问题，军训十天非常艰苦，她虽然经常请假，但从没提出过回家的要求，一直坚持到军训结束，应该说她也是在努力挑战自己，但为什么妈妈离开仅仅一个星期就会有这么强烈的反应呢？考虑到开学已经快一个月了，我觉得应该从学习上找找原因。
一谈到学习，她就告诉我，英语课上老师都是用英语教学，她根本听不懂，进入高中后数学的难度也增加了不少，都让她吃不消，虽然到目前为止还没有什么考试，但她已经感受到非常大的学习压力。
每天早上和中午上学都会很纠结。
她还告诉我，因为只要生病，就可以光明正大地不去上学了，而且妈妈还会陪伴在自己的身边。
通过以上了解，我终于弄明白，虽然该生的外在表现是离不开妈妈，但其实是存在一定程度的道德焦虑。
这源于现实自我与理想自我之间的矛盾体验所带给女生的失败感，当现实自我表现不尽如人意，而理想自我、也就是自我期待较高时，个体就会产生一种挫败感，觉得自己做得不够好，从而感觉自己对不起朋友或家人。
具体到刘Y而言，在高中的学习压力之下，就她的本性，即现实自我来说，她是非常不想上学，不想离开妈妈的，但心里又明白只有上学才能找到好工作、才能不“啃老”
，所以应该去上学。
不上学会导致被妈妈骂，害怕与妈妈关系变差，而且这不是一个好孩子的表现，这就让她非常纠结，陷入一种内心的紧张与焦虑状态，这种焦虑就是道德焦虑。
她也想摆脱这种道德焦虑的状态，也想好好学习，考上好大学，但由于基础较差，加之对自己没有信心，所以她感觉很累。
如果不上学，既可能被妈妈骂，也可能会因为自己不能按时交作业而使班级荣誉受损，还是觉得很累。
于是，她想到一个解脱的办法，就是希望自己生病，生病后就可以有充分的理由不上学，不仅自己内心能接受，老师也不会批评她，妈妈不会骂她，还可能会陪伴在她的身边。
但这种想法又不能被其他人理解，包括妈妈，所以刘Y感觉很累、很痛苦。
我把她的想法用了一个图进行说明（见下图）。
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