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师：再指名一男生，他能得到华老师的奖品吗？
他拿出来的还是黄球，孩子们有些**。
师：还想摸吗？
还是有不少孩子举起手。
师：有没有人有意见？有没有想法？
女生：我觉得这盒子里全部都是黄球。
第一，您怕同学得到奖品在课上玩。
第二，这奖品是买来的，您以后还要用。
所以我觉得这盒子里全部都是黄球。
我肯定这一点了。
师：真的吗？你想知道真实的情况是怎样的吗？
众生：想！
我打开盒子，让学生看到了六个黄球，众生哗然。
猜对的同学大喜。
我将球一个一个拿出来，最后将盒子倒扣过来，孩子们都笑了。
有一男生的声音：“上当了！”
师：上当了？是，这是华老师跟大家开了一个玩笑，这个盒子里面装的都是黄球，可能摸出白球吗？
众生：不可能。
师：板书，不可能，从这个盒子里面摸出一个球——
生1：百分之百是黄球。
生2：一定是黄球。
我板书：一定。
接着，我又创编了一个看连环画、听故事的活动，让学生用上已形成的“可能和一定”
来判断。
出示连环画、画外音：一个公司老板亟须招聘一些员工。
于是，他就在公司的门口贴出一张特别具有**力的广告。
上面写着：来我公司工作，工资高，每天你可能得到9枚金币。
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