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爱重复是孩子的天性，因为他们的理解能力还不够，一个故事要听很多遍才能充分明白其中的乐趣。
通常年龄越小的孩子重复率越高，但随着年龄的增长、理解能力的增强，他们慢慢就会开始接受新的故事了。
给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量。
所以妈妈们不要排斥给孩子讲重复的故事，让孩子充分理解透一个故事，要比听许多个却都听得囫囵吞枣好得多呢。
不要忽略了封面和扉页信息
大部分妈妈给孩子讲故事都是从内页讲起。
但有时候，很多故事是
从封面就开始了。
比如有一本绘本名叫FiveLittleMonkeys，封面上有一群猴子在**蹦蹦跳跳，大部分的猴子身上都有一个数字，但有两只猴子身上没有。
这个信息和书中的故事内容息息相关，如果忽略了封面上的小细节，可能会错过不少乐趣呢。
如果书的勒口或扉页上有作者介绍，我也会读出来给小拍听。
比如我读《小鲁的池塘》时，会读扉页上作者伊夫·邦廷的介绍，小拍听过她创作的其他故事，知道她的故事大多都与别离有关，唯美中带着淡淡的忧伤。
小拍很快就会进入状态，沉下心来，准备听故事。
孩子很多时候比我们想象得要聪明敏感，我们不经意地念一下作者名字，他们脑袋里可能就已经学会了风格归类，听多了，每个孩子都是绘本小专家。
松居直在《幸福的种子》里有一段话：“念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一个充满温暖语言的快乐时光。”
生活本身就充满了取舍，任何人都无法取代父母对孩子的影响，不管再忙，每天睡前给孩子读会儿故事吧。
不管讲得是不是专业、普通话是不是标准，找到你们最舒服、最惬意的状态，和孩子一起享受亲子阅读的过程就好。
这些美好的养分会深深地植入孩子的心灵，给孩子一生精神上的支持和引领。
如何在读绘本时让孩子轻松认字
指读为认字服务，认字为阅读服务，读得开心、品得有味才是最重要的。
指读不是必须的，但阅读是必须的。
指读是小技，而阅读是大技。
小拍5岁左右的时候，我们有一次去深圳自驾游。
一个多小时的车程很无聊，一路上，小拍就念高速路上那些路牌和指示牌，“下一个出口还有5千米，××服务区”
。
连平常很少碰到的一些地名，她都读得出来，全家人欣喜不已。
在此之前，一直是我读书给她听，完全没留意到她已经认识了这么多字。
那一瞬间，有些意外，细想一下，其实也在意料之中。
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