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过了一会儿，这个人叫来服务员。
"这碗汤不就是刚才那确吗?"他生气地说!他怎么知道呢?（他先在汤里多放了些盐。
）
（14）某人说，在合适的一天，他将能在河面上走t0分钟而不沉入水中。
后来他果然这样做了，他是怎么做到的?（结了冰后再行走。
）
（15）两女孩一同来到一所学校报名。
她俩长得一模一样，出生年月日与父母的名字也完全相同。
然而，当教师问她们："你们是双胞胎吗?"她们却异口同声地回答说：“不是”
她俩到底是什么关系?（多胞胎）
当然，类似的训练题还有很多，在此，编者就不一一累述了!只要家长能经常性地对孩子进行突破惯性思维训练，相信孩子的思维能力会得到进一步的提高。
这将为孩子的创造性思维的形成奠定一定的基础!
除了对孩子进行相应的思维锻炼以外，家长还应该做到以下几个方面：
1.教孩子考虑问题时努力突破定势心理
定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，由这样一道脑筋急转弯题：有一个人从十楼的窗台上跳了下去，却没有摔死，这是为什么?由于定势心理人们习惯把从窗台上跳下来理解为从窗台往外跳，这样问题当然没法解决，如果我们理解为向内跳，那问题就迎刃而解了，因此定势的刻板性强烈的限制了我们解决问题的灵活性。
2、鼓励孩子避免功能固定心理
在解决问题过程中能否改变事物固有的功能适应新的需要，有时是问题能否顺利解决的关键所在，马克·吐温笔下的流浪汉苏比则想到把报纸塞到单薄的衣衫下来抵御刺骨的寒风，不能不说这是一种创新。
全方位的扩大自身的阅历，提高自己的感性认识：思维作为一种高级的心理过程，是对客观进行间接的概括的反映。
而这种反映是建立在感性经验的基础上，他需要以感性经验作为材料。
在日常生活中，通过旅游、观看电影及各种展览直接参与各种实践活动，则是我们获得经验、扩大自身阅历的最基本也是最有效的途径。
3、锻炼和丰富孩子的想象，鼓励他们敢于标新立异，勇于创新
想象力是人的最宝贵的财富，是创造的源泉，每个人都有想象力，只要平时注意锻炼，想象力是可以提高的，不妨试试以下几个方面：
（1）如果有条件的话经常动手制作一些东西
（2）鼓励孩子幻想，因为幻想是科学和社会发展的动力，当孩子有了某种新奇的想法以后，让他们把想法随时记下来，或许以后随着经验的积累，孩子将有可能实现它。
总之，突破思维定势训练是个长期的过程，只要做到从易到难，循序渐进，坚持不懈，孩子的创造性思维及能一定会得到很大的提高!
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