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父母应该知道，孩子的运动能力、动手能力、协调能力等都对学习有很大的帮助。
道理很简单，如果孩子很懒，学习就必然会遇到很多问题，遇到了问题而不愿去努力，其结果只会使他们对学习失去兴趣，当然更不可能自觉去学习了。
有的孩子知道学习的重要性，也有一定的学习能力，但是就是缺乏足够的自觉性，没有自制能力，不能很好地约束自己。
造成这种状况的原因很多：
①孩子的感觉系统失调，身体的各个部位不能听从大脑的指挥协调，这需要父母进行专门的有效训练。
②父母对孩子管得太多太严，孩子时时刻刻都生活在“他制”
的环境之中，自然而然就难以形成自觉性了。
对这种情况，父母要给孩子留下自我管理的机会，自己的事情自己做，比如写作业可以用闹钟自我监督。
对这种孩子要多鼓励，少批评。
③父母对孩子的管理不要过分绝对化。
例如：开始的时候，父母积极鼓励孩子学习电脑，但是孩子已经喜欢上玩电脑以后，父母却突然意识到学习电脑会影响学习，于是就严禁孩子摸电脑。
“白道”
不行，孩子就走“黑道”
，想方设法地偷偷玩儿了。
因此，与其让孩子偷偷玩儿，还不如要求孩子自己合理安排好学习的时间和玩儿的时间，时间久了，孩子自然就会逐渐形成自觉性了。
父母们更加关心的是应该怎样做。
没有什么做法能适用于所有的家庭，所有的孩子。
因此，根据父母们的经验，我们只能提出一些零碎的建议。
①帮助孩子了解自己的学习状况
学习上不够自觉的孩子通常很“迷糊”
，就是对自己的学习状况并不十分了解，或者懒得去正视它。
有一位语文数学都难得及格的女孩子，不到万不得已，决不肯做作业。
别人问她成绩怎样，她总是说：“马马虎虎。”
是虚荣吗？不是，是“迷糊”
。
了解自己学习状况的孩子会觉得有很多事要做，不了解的孩子整天显得“啥事都没有”
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