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二发展新文化便要从普及教育入手(第2页)

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然而,两人一经联手,差异恰成互补,浸成珠联璧合。

蔡元培到京后,经汤尔和推荐,并在读过《青年》杂志后,决然聘请陈独秀出任北大文科学长。

后者最初不想受聘,“说要回上海办《新青年》”

蔡元培劝他“把《新青年》杂志搬到北京来办”

,[7]他才答应就任。

前者的高明,于此可见一斑。

《青年》杂志借北大的平台,从此愈益发舒,类多能言;但是,人们似乎又忽略了问题还有更为重要的另一面,即蔡、陈联手,依托北大,从此奠定了新文化运动发展全新的格局:蔡元培“主内”

,将北大改造成了新文化运动强大的策源地;陈独秀“主外”

,借《新青年》“横扫”

旧思想旧文化,为北大及全国新教育的发展创造了日益改善的外部环境。

二者相辅相成,并行不悖,最终助益于推动“全国思想都全改观”

宏大目标的实现。

需要强调指出的是,此一格局的成立,还有赖于蔡元培的智慧:他提出的“思想自由原则”

、“兼容并包主义”

和教员“其在校外之言动,悉听自由”

的法则,[8]为其提供了有力的学理依据。

明白了这一点,我们便不难理解在新文化运动中,蔡元培的独具个性,集中表现在以下几个方面:

第一,集中精力将北京大学改造成了新文化运动的策源地和示范区。

蔡元培既相信对于培养新人才和建设新文化而言,出长北大较之境外办学,将更切实可行,他自然集中精力改革北大。

蔡元培赴任不到两周,就致函吴稚晖说:“北京大学虽声名狼藉,然改良之策,亦未尝不可一试……改良之计划,亦拟次第著手。”

[9]这里,“改良之策”

的核心精神,就是他所谓的留德多年,“考察颇详”

的欧洲教育界“思想之自由,主义之正大”

,亦即他所认同的《新青年》杂志宣传的主义:科学与民主。

此核心精神在北大改革的展开过程中,其荦荦大者,表现如下:

其一,明确学校改革的新文化方向。

蔡元培到校后,首先发表陈独秀为文科学长,这实际上是有力地宣示了学校改革的新文化方向。

冯友兰说:“在蔡先生的领导下,北大的这种局面是有方向的,有主流的,那就是新文化运动”

“蔡先生到北大首先发表的是聘请陈独秀为文科学长,就明显地支持了这个方向,确定了这个主流。

在这个布告一发表,学生们和社会上都明白了,有些话就不必说了,都不言而喻了”

[10]郑天挺也有同感,他说:“蔡先生一到北大,就请全国侧目的提倡新文化运动的陈独秀作文科学长(相等于文学院院长);这时爱因斯坦的相对论学说新兴起,蔡先生就请中国第一个介绍相对论的夏元瑮作理科学长。

这种安排,震撼了当时学术界和教育界,得到学生的欢呼拥护。”

[11]随后,胡适、李大钊、鲁迅等新文化运动的主将陆续受聘到校,北大改革的新文化方向,自然愈显鲜明。

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