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§付费：互联网知识经济的兴起
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（方军著，机械工业出版社2018年版，9印张）
△共5篇：[1]知识经济；[2]个人知识产品；[3]知识平台；[4]知识个体；[5]知识产品方法论。
〇自互联网商业化以来，人们用互联网和移动互联网来改变媒体、改变零售、改变社交、改变服务交易，人们也设想着虚拟现实和人工智能带来的未来，但知识似乎从未成为互联网产业的热点。
2016年，在中国，收费知识产品与服务等突然间掀起了一波大浪潮，这波浪潮被称为“互联网知识经济”
。
更特别的是，中国似乎成为互联网知识经济的创新之地，这一波付费知识产品可能是互联网和信息与知识的新关系的一个开始，甚至是互联网的新开端——互联网从“流量逻辑”
走向“价值逻辑”
。
〇德鲁克把知识的应用分成了三个阶段：从1750年开始的第一阶段，知识被应用于生产工具、生产过程和产品，从而创造了工业革命；从1880年开始的第二阶段，知识被应用于工作，从而引发了生产力革命；从第二次世界大战结束后的第三阶段，知识被应用于知识本身，从而产生了管理革命。
〇学习有两种不同的源头：向过去的经验学习和向正在生成的未来学习。
〇互联网平台是连接者、匹配者和市场机制设计者，是互联网经济的引擎，是互联网知识经济与知识社会的引擎。
〇知乎是知识社区；在行与分答采用的是分享经济模式；喜马拉雅FM是音频和“免费+增值”
模式；逻辑思维与得到，是知识明星、创新的付费订制专栏和头部内容运营；混沌研习社是新形态的商学院教育；吴晓波频道与头头是道，是知识明星自身商业化和用投资缔结的产业联盟。
〇信息与知识产品的三种业务形态：媒体、内容、教育。
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