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作为理学家，朱熹的思维方式与一般的诗人自然有所不同，与其说在写诗，不如说在悟道。
这首诗妙在趣味盎然，将读书治学的心得体会，转化为自然的意象，极富于形象感，又包含深刻的哲理。
诗的前两句写方塘之景：半亩见方的池塘澄澈见底，像一面打开的明镜。
“开”
字与“共”
字赋予了“半亩方塘”
一种主动积极的色彩，使人感到，若不是池水主动地打开它这一面明镜，那蓝天与白云怎么能共徘徊。
天光云影倒映在如镜的池水中这种景象，充满诗情画意。
后两句“问渠哪得清如许？为有源头活水来”
以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。
如果没有知识的不断更新、不断积累，一个人的学问也就会变成一潭死水，毫无生气，也无从进步了。
治学之道如此，办其他事情也是如此。
【辑评】
公尝举似所作绝句示学者云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。”
盖借物以明道也。
——宋·罗大经《鹤林玉露》
……言日新之功。
——元·金履祥《濂洛风雅》引王柏语
【相关资料】
王祥：《为有源头活水来——读朱熹〈观书有感〉》，《课外语文（初中）》2005年第10期。
黎烈南，黎皓：《多重美感多种境界——读朱熹〈观书有感〉（其一）》，《名作欣赏》2005年第23期。
伏涤修：《未觉诗情与道妨，尽除理障出理趣——朱熹〈观书有感二首〉赏析》，《名作欣赏》2005年第23期。
王士禛
江干多是钓人居②，柳陌菱塘一带疏③。
好是日斜风定后④，半江红树卖鲈鱼⑤。
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【注释】
①真州：今江苏省仪征市，在扬州西南，南临长江。
这首诗写于康熙元年（1662），作者时任扬州推官。
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