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（2）调查文书的正文一般包括前言、主体、结尾三部分，为“事—析—断”
模式。
（3）前言部分是调查报告的重点。
（4）结构布局上要合理，所使用的材料一定要说明观点，分析要有力。
（5）调查材料加以有序组合。
3.修改病文。
大学生课外阅读情况的调查
阳光下、草坪上、教室里、图书馆……到处可以看见书不离开手的大学生，他们脸上洋溢着满足自信的笑容。
“你课外阅读的主要目的是什么？”
“你最喜欢阅读哪种类型的书籍？”
“你平时看一本书用多长时间？”
……前不久我们对大学生的阅读取向进行了一次访问式调查，目的是了解当代大学生读什么书，读多少书和怎样读书的问题。
通过调查有部分学生的课外阅读主要是为了休闲。
他们认为“平时专业课程的阅读量已经很大了，课外阅读当然选择内容较轻松的课外书籍，以缓解读书的压力”
。
这样的学生大约占44.9%。
还有部分同学的课外阅读是为了拓展知识面。
这样的学生所占比例较少，只有8%。
大学生不青睐具有专业知识的书籍是否合理呢？不少招聘企业都感慨现在的大学生专业能力很薄弱，学以致用的能力较差。
在学校期间不注重专业知识的积累和自身专业技能的训练，不阅读、不关注相关专业课外书籍，是造成这种现象的原因之一。
在回答“你最喜欢阅读哪种类型的书籍？”
时，大多数学生选择报纸杂志。
报纸杂志始终占据大学生阅读排行榜的首位。
多数学生选择此类书籍的原因大多是因为“阅读起来方便”
和“信息量大，来源广泛，易获得”
。
调查中发现。
学校为学生免费提供的《文汇报》成为阅读人次最多的报刊，《青年报》《环球时报》《参考消息》《电脑报》《读者》有一定的市场。
在阅读内容上，阅读新闻占61%，领先其他三项，阅读“生活信息及收集资料”
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