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“哪知大宗师却命门斗给轰了出去。”
邱夫子闻言一惊，迅即道：“可惜了，前府台在时喜诗，其诗流利轻快、流丽清逸，有中唐之风。
我这弟子因诗词受知，点为本案十七名！”
邱夫子所言的前府台，是前知府朱豹。
郭教諭道：“此一时彼一时，前府台丁忧后，新任府台並不喜诗词，他一意要疏通西湖，看文章不论章法，只凭心意。
合则留，不合则黜！
如此文风大变。”
“如此不是只讲制艺了吗？本府读书人从此眼界岂不浅了？”
郭教諭这才压低声音道：“听说大宗师也是苦攻制艺而登科，其余皆是不通。
听说大宗师与一老儒吃酒。
老儒醉道，当今考风如此，若苏軾为茂才，岁试也只能得第六等。”
“哪知大宗师道，我巡按各地一年有余，从未见过有个考生名唤作苏軾。
不知是何地的大才？”
说罢二人都是作笑。
旋即郭教諭肃然道：“那么多卷子，一次科考都是数千考生，看个头场便罢了，谁有耐心將二场三场的诗赋卷子也发来一併看过。
如此考风这些年来各省都是这般，你难道不知？”
“学生久在乡里，孤陋寡闻。”
邱夫子闻言神色有些惨澹，想是自己用功一辈子的东西突然变得无用。
他旋即行礼道：“多谢教諭点拨，差点误了大事。”
郭教諭淡淡地道：“县里不愿拨给社田，这些年你教导社学也著实苦了。
以你才学此番岁试入第三等不难，我在大宗师面前给你言语几句，早日补廩。”
邱夫子心道，自己这么多年在社学辛苦操劳，兼之在郭教諭这勤加走动，终於有了著落。
不然只有岁试考入一二等才能补廩为增生，而郭教諭让他考三等即入，便是放宽了。
邱夫子垂泪道：“学生多谢教諭！”
郭教諭笑道：“社学之设，意在三代小学之意。
太祖爷曾言，惟治国以教化为先，教化以学校为本。”
“故这些年来，朝野上下共识，治理天下以衣食为所急，以教化为所重。”
“而这教化地方，化民成俗，乃巡按、学台、司里都看重的事。
你若再进学一名弟子，我便向县里问一问，能否將社田给你拨下来。”
邱夫子精神一阵，与增生比起来，社学社田才是更要紧的。
邱夫子说罢向郭教諭指著台阶下的徐周道：“这是在下学生徐周，此番参加院试！”
“走近前来看看。”
徐周上前拜见，郭教諭先上下打量了一番道：“是个正经人家的子弟。”
邱夫子让他將今日所作的卷子奉上给郭教諭看。
郭教諭粗看了几卷便放下，对邱夫子道：“国初时县学教諭要九年內取中三名举人方可升迁。
但是很多县教諭都无能为力，朝廷不得已放宽允许贡生也作数。”
“但那时举额不过四十，而今举额九十，怀安又是科举大县，便宽泛了许多。”
邱夫子道：“那学生要恭喜老师早日升任府学教授，甚至入国子监任博士、助教也不在话下。”
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