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我的一系列关于语文教学改革的论文就是在这一时期写成的。
2006年11月，我被中国教育学会中学语文教学专业委员会评为“全国中学语文教学与研究先进工作者”
；2008年7月，我被中共海口市委、海口市人民政府授予“海口市专业技术拔尖人才”
称号；2008年12月，我当选为海南省中语会第五届理事会副理事长。
几乎海南省中学语文界的每一次大型的教研活动，我都做了主题性的学术报告，或者承担大赛最后的评课任务，产生了一定的影响。
2009年教师节，海口市教育局从2万多中小学教师中推出4名教育界的优秀代表号召全市教师学习，并在《海口晚报》上开辟“为师尊者，人之楷模”
专版，其中就以《教研和课改实验的先锋》为题推介了我的改革事迹。
这一期间，随着研究的深入，我开始系统地梳理高中课程改革中的问题，并积极寻找解决问题的对策。
许多个夜晚，我都是在彻夜不眠地思考和写作，出版教育专著四部——《高中新课程教学改革问题与对策》、《高中新课程选课实施问题与对策》、《高中新课程评价改革问题与对策》、《新课程高考走向与学生评价改革》，并主编了《高中新课程语文案例与评析》一书。
由于对高中新课程改革有一些自己的实践性思考和经验性提炼，许多省市的教育厅（局）和大学开始邀请我去讲学，我得以有机会和中国课程改革中的许多顶级专家，如刘坚教授、余文森教授、张华教授、崔永漷教授、石鸥教授等一起，为中国的新课程改革传播智慧和正能量，并从中学到许多深刻的东西。
可以说，我是在一边传播着思想一边又在吸纳着智慧，不断地充实和丰富着自己。
2007年，应陕西师范大学培训学院院长张迎春的邀请，我去为西北国家级骨干教师讲学，由于学员特别喜欢我的报告，于是连续讲了5次。
2009年7月4日，应国家教育行政学院邀请，为国家级校长班讲课，并将两个专题报告《中小学有效教学与校长课程领导力培养》（之一和之二）在国家教育行政学院录制成视频课程，共分为7集，成为“中国教育干部培训网”
上的视频课程资源；应邀去内蒙古包头市讲学，被包头市教育局聘为全市高中课程改革的首席专家。
2007年6月在陕西师范大学给“国家级骨干教师”
讲学时与张迎春院长合影
印象比较深的是和教育部基教司的李明处长一起去乌鲁木齐讲学的经历。
2008年7月8日那天，我们晚上抵达乌市，没有吃饭，乌市教育局教研室主任林子华就带我和李明处长去吃夜市，全都是牛杂和羊杂类的烧烤，我们就坐在烟雾和腥味腾腾缭绕的摊子前，边吃边聊。
我告诉李明处长，因开发新疆彪炳史册的左宗棠也是湖南湘阴人，离我出生的小村子大约十公里，我从小就是听着左公的传奇故事长大的。
据说当年左公率领大军一路前进一路种树，所到之处，杨柳依依，春风**漾，边陲仿佛江南，所种榆柳人称“左公柳”
。
光绪五年（1879年），即将继任陕甘总督的杨昌浚应左宗棠之邀，越陇西行，见道旁行行柳树，不胜感慨，即景赋诗赞之：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”
李处长半开玩笑半认真地说，课程改革也许就是第二次新疆开发，树木和树人一样，都是在撒播种子和希望，我们要以对历史负责任的态度把教育改革的种子种在人们的心里面，由此去改变这个区域的教育生态，这是我们这一代人的使命。
我的心中陡然升腾起一股特别的温暖感和崇高感：我对教育部基于这样的历史担当所做出的改革决策深表理解和支持，尽管这场改革并不是尽善尽美的；我对一切为课程改革上下求索、负重前行的有良知的教育者表示深深的敬意，尽管他们也不是完美无缺的。
尽管改革者还有许多的缺陷，还有许多的怯懦和许多的不完美，但正如鲁迅所说的那样：“有缺陷的战士终究是战士，再完美的苍蝇终究不过是苍蝇。”
报告结束之后，李明处长因为忙，匆匆飞回北京。
我是第一次到新疆，遂留出一点时间去新疆的天池看看。
进入天山，戈壁滩上的炎热顿时被远远地抛在身后，湖光山色中，近处是微风轻轻吹拂下波光粼粼的碧绿水面，远处是层峦叠嶂的青山，雪山的寒气隐隐约约随着风吹来，立刻能感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空映衬着远处隐隐约约矗立着的巨大雪峰。
白云飘浮在空中，和雪峰相映生辉，云影投射在雪峰上，犹如雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花，无比美丽。
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